只有一个地球导学案

精品文档只有一个地球导学案学习目标：1．学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语.理解重点词语。2．默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。达标过程：一、初读课文，整体感知达标提示：1、自由读课文3遍，读准生字字音，读通句子。2、把课文读正确、通顺、流利，同桌互相检查。3、默读课文，想想课文写了关于地球的哪几方面的内容，并以此为依据给课文分段。达标测试1、给加点的字选择正确的读音。晶莹和蔼滥用．．．扁舟破碎威胁．．2、选择正确的字组成词。目慷力源望2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档威3、我能准确流利地把课文读下来。4、课文内容填空。《只有一个地球》从四个方面对地球进行了介绍：_____________；写___________；段讲___________________,j最后呼吁_____________________.二、研读课文，重点探究。学习课文第一部分达标提示：作者是如何描写地球的美丽渺小的？达标测试：1、找出描写地球美丽渺小的句子，美美地读一读。2、作者运用了怎样的说明方法？有什么好处？地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这个句子用了________的说明方法，形象生动地写出了_____________________。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有这么大，不会再长大。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档这个句子用了______、_________的说明方法，写出了_____________________。学习课文第二部分达标提示：作者为什么说地球上的资源是有限的？联系相关句子想一想，结合生活实际说一说。达标测试：找出描写地球资源现状的句子读一读，用自己的话说一说“作者为什么说地球上的资源是有限的”？品读下列句子，体会加点的词语好在什么地方。1、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制．．．．地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。“不加节制”是________________的意思，在文中指_________________________，充分体现了-___________________________________________________2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是．．可以不断再生，长期给人类做贡献的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档“本来”______去掉，因为_________________________________________________。我还知道一些自然灾害。学习课文第三部分达标提示：自读课文第三部分，想一想，当地球枯竭的时候，我们能否移居到别的星球上去呢？达标测试：体会下列句子中加点词的好处，并理解句子。科学家已经已经证明，至少在以地球为中心的40万亿的范围内，没有适．．合人类居住的第二个星球。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、总结课文，拓展延伸。达标提示：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档通读课文，想一想，宇航员为什么发出这样的感叹，“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。达标测试：地球的可爱表现在__________________________________同时又容易破碎表现在____________________________________________________.本文用了______、_______、_________、_________等说明方法。运用所学的说明方法介绍说明一种熟悉的物品。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档_________________________________.阅读下列短文，完成练习.地球危机，这不是个耸人听闻的话题。首先，温室效应仍未好转，每年地球增温0.7度，南极冰山正以难以想象的速度融化，海平面逐年上升，沿海城市四面楚歌。随着工厂排放废气的增多，空调与冰柜进入家庭，氟利昂的排放量增多，臭氧空洞越来越大，紫外线危害动植物，皮肤癌症患者越来越多。由于工业的兴起，酸雨程度也十分严重，植物纷纷死去，白衬衣被雨淋湿，马上就黄斑点点了。暴雨和洪涝是一对凶恶的兄弟，暴雨一下，洪水泛滥，农田被毁，瘟疫流行，植被破会，水土流失。而与之相反的是干旱。非洲、亚洲，干旱频繁，荒漠化严重，粮食减产，人畜饮水困难，严重影响经济发展、社会安全。另外，地震的发生、火山的爆发也有上升趋势，而且无法预知，损失惨重。??凡此种种，诸如此类，无不向人类敲响了警钟，人类的行为要向人类的后2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档代负责，向地球负责，向未来负责。听：地球在呻吟，地球在流泪！它在为自己悲哀??人类只有一个地球，它是我们的母亲，它是我们的温床，我们要加倍热爱它，保护它，否则，最终受惩罚的将是人类自己。1、给短文拟一个合适的标题。2、短文中横线上的句子，从两个方面讲了给地球带来的危机。那么，是哪两个方面呢？请你以概括的方式将它们写出来。第一方面：第二方面：3、本篇短文用了哪些说明方法？请找出来画上波浪线，并体会其好处。4、下列句中加点词能否去掉，为什么？由于工业的兴起，酸雨程度也十分严重，植物纷纷死去，白衬衣被雨淋湿，．．马上就黄斑点点了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、联系生活实际，谈谈你所知道的地球危机。《只有一个地球》导学案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档教学目标1、进一步学习课文，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。2、理解“本来、至少”等词在句子中的作用，领悟课文的说明方法。重点难点明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。教具准备地球的图片及相关资料。一、复习检查：1、检查生字新词掌握情况——听写2、课文从哪几方面介绍了地球的概况？二、精读课文：1、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在：①②B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在：①②2、“只有一个地球”人类如果不精心地保护地球，保护地球的生态环境，会带来什么后果呢？请在最后一段里用“~~~~~~~~~~”划出相关语句。3、找出一句作者赞美地球的句子，用“——”划记。4、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档我们把所拥有的自然资源分成二类，它们是资源和资源。5、“如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”的原因是：。6、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”这个句子中的“本来”的意思是，你对这个句子的理解是：7、宇航员在感叹地球太可爱，又太容易破碎，又强调“同时”。我们认为强调“同时”就是强调地球的性：它既有的一面，又有的一面，提醒人们，如果资源，可爱的地球就可能走向。从而进一步强调的重要性。三、检测：1、填空的球体的宇宙的威胁的事情的地球的范围2、宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？3、你能写一句关于环保的口号吗？13．《只有一个地球》的导学案在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟，它只有这么大，不会再长大。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。、学习课文第一部分感悟地球的美丽壮观与渺小。1、学生自读课文，用“—”画出作者描写地球的美丽壮观的语句，用“~”画出地球渺小的语句，作者运用了怎样的说明方法？有什么好处？在旁边作批注。2、全班交流，课件展示相关资料和图片。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这个句子用了比喻、拟人的说明方法，形象生动地写出了地球与人类及万物生存的密切关系。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有这么大，不会再长大。这个句子用了的说明方法，写出了范围非常有限。学习课文第二部分感悟地球所拥有的自然资源有限。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档作者为什么说地球上的资源是有限的？联系相关句子想一想，结合生活实际说一说。结合课件上的资料和图片引导学生理解地球容易破碎。注意文中用词的准确性。1、研读第三自然段，感悟矿物资源形成时间长及来之不易。注意文中关联词的恰当运用。2、研读第四自然段，品读下列句子，体会加点的词语好在什么地方。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是可以不．．断再生，长期给人类做贡献的。受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。学习课文第三部分感悟人类无法移居的事实。自读课文第三部分，想一想，当地球枯竭的时候，我们能否移居到别的星球上去呢？体会下列句子中加点词的好处，并理解句子。科学家已经已经证明，至少在以地球为中心的40万亿的范围内，没有适合人．．《只有一个地球》导学案知识点回顾请随便说出一个知识点激趣导入同学们，你到过那些名胜之地？亲眼看到过那些江河湖泊？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档师，是啊，同学们！美丽的山川固然让人心醉！怡人的平原沁人心脾！无际的森林里正演绎着自然的和谐！然而你对我这个美丽的地球村又有多少了解呢！今天我们来一起用《六读学习法》学习一篇有关地球的文章。齐读课题《只有一个地球》初读文章，了解主要内容1、谁能说出本文主要写了什么？2、初读文章后，给你留下印象最深的是什么？3、初读文章后，你知道了些什么？的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。）二读课文，扫除障碍1、你能凭借自己的能力，的理解本课中的生词么？遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲、你还有不认识的词语么？晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。资源：生产资料或生活资料的天然矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档态的，有的是液态的或气态的。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。慷慨：慷慨意思为充满正气，情绪激昂；不吝啬。反义词有吝啬、近义词为大方。例句为大海慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。慷慨是一种给予，而且是一种不图回报的给予。三读课文，理清脉络1、你能看出这篇说明文的写作顺序吗？2、那又该如何分段落呢?第一段：讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。第二段：讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。第三段：讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。第四段：讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球上的生态环境，为子孙后代造福。四读课文，理解分析课文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档1、在太空看地球，地球什么样？2、为什么是穿着水蓝色纱衣的球体？3、地球总面积有多大？4、能供人类居住的地方有多大？是地球总面积的几分之几？5、地球的其他地方不能供人来居住么？为什么？6、渺小是什么意思，为什么称地球是渺小的？7，地球的资源是取之不尽的么？8、地球资源按生成方式可以分几类？分别是什么？9、那么地球资源毁坏的主要原因你认为有哪些？10、当地球资源用尽之时，我们有别的去处吗？为什么？哎呀！同学们真的好害怕呀！心情真的好紧张啊，地球一旦被完全破坏了，我们再也没有别的去处，11.同学们我们要想留住这个美丽可爱的家园，我们该怎么做呢？五读课文，总结中心的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。）北师大版六年级语文上册13只有一个地球导学案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档[学习目标]1、学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、正确流利朗读课文，了解课文的主要内容。[学习过程]一、齐读学习目标。二、初读课文,整体感知1、自学课文，掌握文中生字、生词。学习提示：第一步:标第二步:学第三步:读2、检查自学情况：我会读，并能给加点字注音恩赐慷慨滥用目睹资源．．．．．我会写，我要把我喜欢的词语写2遍我知道课文的主要内容，我能用自己的话概括出来：。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档三、再读课文：我要边读边想边画出文中宇航员的感叹，想想课文从哪几方面介绍了地球的概况？、；、、四、小组互助，质疑释疑。五、小组展示六、检测：语文练习册13课1--3小题七、作业：1、有感情地朗读课文。2、抄写本课生字词。13《只有一个地球》[学习目标]1、了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。2、学习课文说明方法。[学习过程]一、复习检查：检查生字新词掌握情况，小组长交叉检查。课文从哪几方面介绍了地球的概况？二、精读课文：我能反复的读课文，边读边想，并能动手标画，写出批注重点探究以下问题：哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在：①②B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在：①②只有一个地球！我们该怎么办？①只有一个地球，我想：〔〕②只有一个地球，我的实际行动〔〕这是一篇说明性质的文章，请你在文中找一找，作者运用了哪些说明方法，各找一个例子，在文中划出来，小组有感情地朗读，并说说这样写的好处吧！三、小组互助，质疑释疑。四、小组展示五、检测：填空的球体的事情的地球的宇宙的范围的威胁课文用了哪些说明方法来说明“只有一个地球”？请举例说明：①②③④宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档13《只有一个地球》[学习目标]检测对课文的掌握情况[学习过程]一、阅读课文片断据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。??我们这个地球太可爱了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档同时又太容易破碎了这是宇宙员遨游太空目睹地球时发出的感叹只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球的的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1、请给划有横线的句子加上标点符号。在处选择正确读音，并填上恰当的关联词。2、“蔼”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。3、写近义词：慷慨——节制——感叹——4、写反义词：有限——枯竭——5、表达方法介绍地球的外形样子呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19