13《_只有一个地球》教学课件

只有一个地球太尔凹小学陈文娟 宇航员在太空中看到地球后发出了怎样的感慨？地球太可爱了，又太容易破碎了！ 重点探究，深入感悟地球的美 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。 地球的美丽仅仅在于她的外表美吗？你还从文章哪些段落看出她的内在美？地球是无私的，它向人们慷慨地提供资源。人类生活所需要的水资源、森林资源生物资源大气资源，本来是可以不断再生，重庆给人类做过贡献的。 重点探究，深入感悟地球的渺小和易碎性 但是，通茫茫宇宙相比，地球是渺小。的它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。 一叶扁舟 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 我们的大气资源 我们的水资源 我们的森林资源 我们的生活环境 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 地球，这位人类的亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 重点探究，深入感悟地球的唯一性 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 “至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。“40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造移民基地。这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 1、家园只有一个地球不能克隆。2、拯救地球，从生活中的细节做起。3、保护生态环境，造福子孙后代。4、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。5、善待自然也便是人类自珍自重。保护地球的标语 保护地球 《地球你好吗?》当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡 当空气不再是清新花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄眼睛也失去渴望 让我们一起热爱吧 让我们一起唱 让我们一起呼唤地球你好吗?让我们一起热爱吧!让我们一起唱!让我们一起呼唤地球你好! 反馈练习，学以致用1、课件出示练一练，让学生口头作答。①给带点的字选择正确读音。和蔼可亲（áiǎi） 毁灭（huǐfěi）薄薄的(báobó)②在（）里填上合适的关联词。●（    ）不顾后果地滥用化学品，（    ）会造成一系列的生态灾难。●（    ）地球适合人类生存，（    ）我们要精心保护地球。③说说下列句子用了什么说明方法。●这张桌子长1.6米，宽1.2米，高1米，真够气派的。●中午的太阳宛如一个装菜的盘子。2、出示“查一查”，让学生自主选择：调查一下我们身边的环境，看看存在着什么问题？如何解决？可以拟出几条环保标语，可以写一封建议书向有关部门反映?