青山不老课件

16*青山不老 学习目标1.正确读记本课词语。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心。 自学指导一请同学们自由朗读课文，借助课文注音或查找工具书读准字音，读通语句。（4分钟后比谁读的最正确。） 我会读治理归宿荡漾领悟风雨同舟 自学指导二快速浏览课文想一想课文讲了一件什么事？（3分钟后提问检测） 自学指导三请同学们再次朗读课文，从文中找出有关的句段加以说明：1.这位老人创造了怎样的奇迹。这一奇迹是在什么样的情况下创造的？2.作者为什么说“青山是不会老的?”(小组合作学习，5分钟后全班集体交流） １、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见他们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地挺住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 被黄沙逐渐吞没的村庄 现在——绿意荡漾的青山 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 要点点拨1、山沟的自然条件十分恶劣。2、生活条件艰苦。3、老人年老、瘦小。4、同伴、老伴相继逝世。 作者为什么说“青山是不会老的?”（用文中语句回答） 1、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 2、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 ３、作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！ 当堂训练治理归宿荡漾领悟风雨同舟zhìsùyàngzhōuwù一、给红字部分注音。 二、写下你想对老人说的话。老人，我想对你说： 青山是不会老的