最新《16、青山不老》PPTppt课件

进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅《16、青山不老》PPT "老”这个字的意思大家都知道吧，谁来说说看《说文解字》中是这样解释的：“七十曰老，言须发变白”，告诉了我们“老”的本义。今天，让我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。 阅读提示：阅读课文，思考：1.说说课文主要讲了什么内容？2.找出肆虐，盘踞，归宿，劲挺，淤泥，荡漾这些词语，联系上下句试着解释它们的意思。 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）读课文，思考问题： 1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。2.15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了青山树林茂盛，林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面，展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹？读课文第二三自然段，思考问题： 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读。1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继逝世。(小环境) 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 沙尘满天的城市 我们应该如何理解“青山不老”的含义？难点理解 1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面对享福与吃苦，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 ３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 交流：作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西—与环境作斗争的不屈精神，绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________看着这片树林，我想____地告诉全世界__________ 青史已记绿化功，山岳永铭造林志。不信时光催华发，老当益壮惊天地。赞青山老人 作文讲评——互相关爱 第一环节回顾要求 作文的关键（1）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（2）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。 借鉴学过的课文，学习作者是怎样表情达意的《穷人》《唯一的听众》《用心灵去倾听》 此次作文优秀者柯祺英郑家鑫刘婧城刘佳颖杨翊君韦天月林梓馨杨晨光黄咏萌 第二环节欣赏 一、赏题《让座其实并不难》《爱的奉献》《帮助别人，快乐自己》《刻在心上的记忆》《予人玫瑰，手有余香》 二、赏文 三、自赏 第三环节学会号脉，集体修改1.语句是否通顺，改写通顺2.是否有错别字，如有将正确的字标注在旁边3.事情经过是否具体，如不具体，你帮他补充完整4.语言、心理、动作、环境描写是否得当，能否更好地表现人物的高尚品质，如欠缺，请您根据情境补写出来。 感人的关爱（修改稿）小时候，家与学校之间相距甚远，不得不每天搭乘公交车。等车、上车、掏钱、投币、坐车，几乎成了每天必做的一项功课。可有一天，出意外了――跟往常一样，放学后，我登上了回家的公交车。掏钱……坏了，早上母亲亲手交给我，我放进裤兜里的几块硬币，突然摸不着了。我心跳加速，汗都下来了。“钱一定在哪儿丢了，这可怎么是好？”车内很拥挤，我想兴许司机会因为忙碌而忽略了我的存在吧，兴许我可以蹭一回票吧。然而很不幸，司机耐心地等了一会儿后，还是发话了：“小朋友，你怎么还不投币啊？”“我……”我感到自己的脸烧得滚烫，直楞楞地站在那儿，说不出一句话。我想我此时的样子一定极其狼狈。“你是不是没零钱啊，小朋友？”一个慈祥的声音关切地询问我。我僵硬地点点头。座位上站起一位四五十岁的女人，她从手提包里掏出两个硬币，走到前面，把硬币放进了投币箱。她表情平静，神态自然，而一向木讷的我，居然连声谢谢也没有说。正是在那一刻，我懂得了什么叫做慷慨无私，懂得了什么叫做母性的光辉。两块钱，虽然算不上什么了不起的义举，但它把一个孩子从窘境里解救出来，给了他做人的尊严，教会他如何看待这个世界。对需要帮助的人及时伸出援手，给予他们力所能及的帮助，这是她教我懂得的做人道理。我至今还清楚地记得她端庄沉静的面容，见证了一份人性的美丽。 第四环节自我诊断，自我修改 第五环节好文不厌改 从自己的作文中，选一个段落或一处缺陷，进行修改提示：1.没有环境描写的，改用描写的表达方式寄托自己的感情。2.描写不细致的改为具体细致的描写。3.立意不准确、不深刻的，找准角度，使立意准确、深刻。