语文人教版六年级上册《青山不老》教学课件.杨开娥）青山不老

16青山不老 学习目标：1.默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的？2.联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”？ 治理归宿肆虐盘踞劲挺荡漾领悟风雨同舟三番五次读读记记 谁做了什么事情？奇迹抓住主要人物借助文中的关键词句主要事件概括课文的主要内容 这位老人创造了怎样的奇迹？①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。③杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。 奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的？①是西伯利亚大风常来肆虐的地方。②是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。③风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。这是中国的晋西北： 干旱沙尘暴是西伯利亚大风常来的地方。是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物之地。霜冻肆虐盘踞 这是中国的晋西北：③风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。①是西伯利亚大风常来肆虐的地方。过去现在②是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。③15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。奇迹 创造这一奇迹的另一个背景情况：他是一个怎样的老人？15年里着怎样生活呢？①他是一个瘦小的老头。②他65岁开始治理这条沟。⑦他已经81岁。③他每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。④与他风雨同舟一生的老伴去世了。⑤曾经与他一起治理这条沟的七位老汉已经去世位。⑥三间房，就剩下老者一人。 ①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。③杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。②15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。了不起的奇迹 ？①他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。②是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。③他已经将自己的生命转化为另一种东西。④他是真正与山川共存、与日月同辉了。 青山不老青山 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________看着这片树林，我想____地告诉全世界__________