大学生实习体会:《青山不老》听课记录及体会 在这节课上的课堂上,闰老师给了学生充足的时间,让孩子们通过读来感悟文本,尊重了学生的独特感受。并且在突破难点的过程中,巧妙地进行了有感情地朗读指导,学生在反复品读的过程中,自然而然地领悟了文意,加深了对课文的理解。 在知道课文中“奇迹”是什么以后,再了解“大环境险恶”和老人“小环境”的艰苦、简朴和孤独,对比强烈,更能让学生体会到老人的“了不起”。很巧妙地突破了难点。降低了学生领会课文主旨的难度,可谓锦上添花。 总之,在这节课中,闰老师善于根据课文特点,从多方面,多角度有效地培养学生的阅读感悟素养,使学生在读、说、写中阅读和理解,学习语言。这样的学习,才是有深度、有效果的学习活动。