六上第16课《青山不老》（高玉凤）

16青山不老鲁沙尔二小高玉凤 《青山不老》这篇课文讲述了一位山野老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于子孙后代，实现了自己的人生价值。课文主要内容预习展示 学习目标1、有感情地朗读课文，明白老人创造的奇迹，感受老人改造荒山、绿化家园的艰辛和决心。2、理解老人种行为的价值所在，理解“青山不老”含义。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 学习方法：默读课文，用横线画出描写昔日环境险恶的句子，用波浪线画出描写现在绿意荡漾的句子，进行对比，说出你的感受。学习要求：感受老人改造荒山、绿化家园的艰辛和决心。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 知识链接晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 现在——绿意荡漾的青山 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 ：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。同学们，你觉得这是一些怎样的树？哪些词语用好？小练习 小练习：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 植树造林的好处：1、治理沙漠化土地，控制水土流失，增加土壤的蓄水能力，增加降雨量。2、改善环境，树木吸收空气中的二氧化碳等有害气体，转化成氧气。3、净化空气，改善生态环境，调节空气的温度和湿度。4、消除噪音、美化环境。科普小知识 学习要求：了解老人在什么样的生活条件下创造了这个奇迹？学习方法：读课文第3自然段，旁注感受，交流。 学习要求：是什么力量驱使、支撑着老人以自己的老弱之躯，放弃与女儿欢聚、颐养天年的幸福，日日耕耘在荒山野岭中。寻找老人创造奇迹的力量源泉！学习方法：跳读课文，用（）括出重点句子，旁注自己的感受。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。寻找老人创造奇迹的力量源泉！老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿洲；有了这绿树，我们才守住了这片土。作为一个山野老农，他就这样实现自己的价值。 作为一个山野老农，他就这样实现自己的价值他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。另一种东西特指老人含辛茹苦不是为了自己，而是为了山沟里的人们，为了造福于人类所具有的坚定信念、坚强的意志。 为什么说“青山是不会老的”？老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 对对读《铁桥那边的林子》 课后作业1、搜集保护环境的人物事迹。2、小练笔：为这位老人写一篇传记。