语文人教版六年级上册青山不老1

“衡量一个人的价值，应看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么.”爱因斯坦说的这句话告诉我们：[    ]A．只有伟大的人物才能为社会做出贡献 .B．铤而走险、轰轰烈烈才算生命有意义.C．人生的价值在于奉献. 16青山不老 读准字音并根据意思选择相应的词语：jùsìsùzhoūjìng盘踞、荡漾、肆虐、归宿、风雨同舟、劲挺、淤泥、1、任意残杀或迫害。（）2、非法占据。（）3、人或事物的最终的着落。（）4、坚强有力地挺立着。（）5、沉积的泥沙。（）6、（水波）一起一伏地动。（）7、在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（）字词正音，词语理解 听写词语并订正肆虐盘踞绿洲归宿奇迹宏伟价值命运 小组讨论问题并作出答案自读课文，整理问题： 挑战小组回答问题 小组活动 问题预设1：老汉创造了怎样的奇迹？ １、院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 ２、……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 问题预设2：大山改造前后的对比说明什么？ 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 问题预设3：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？ 要点点拨1、山沟的自然条件十分恶劣。2、老人年老、瘦小。3、生活条件艰苦。4、同伴、老伴相继逝世。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 问题预设4：我们应该如何理解“青山不老”的含义？难点理解 １、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 ２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 ３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！