16、青山不老教学设计【学习目标】1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆虑、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、自学课文，有感情的朗读课文，并了解课文内容。3、运用抓关键词语、联系实际等方法，理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【重难点】理解老人改造山林的大环境和小环境；“青山不老”的含义是什么？【教学过程】一、出示图片，激情导入1、出示15年前我国晋西北地区土地沙化的图片，引导学生畅谈感受：你看到了什么？感受到了什么？2、出示一幅如诗如画的山林图。师：15年后的今天，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。今天，我们来学习《青山不老》，了解这位老人。3、板书课题：青山不老。二、检查预习，整体感知1、出示词语2、请大家自读课文，把课文读通顺，读流畅，读正确。思考：课文主要讲了一件什么事？三、指导阅读，感受“奇迹”1、根据课文阅读提示，我们应该抓住哪儿个问题自学这篇文章？2、出示自学要求：默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？是在什么样的情况下创造的？作者为什么说“青山是不会老的”？找出相关语句，抓住关键词语，联系生
活实际来体会。2、指名学生汇报：（一）感受奇迹（1）出示：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一一他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（一亩约667平方米，一间教室50平方米，相当于几个我们教室那么大？4万9千多个。可见有多大啊！引导学生想象。）师：这么浩大的工程，老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，为改造山沟所作出的巨大贡献，多么令人敬佩啊！带着这种“了不起”的感情，齐读。（2）课文的哪些部分还具体写到了老人创造的这一奇迹的呢？出示：第1自然段课文的句子。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这景色美吗？这比喻句把——比作——,请同学们闭上眼睛静静地想象，你的脑海里浮现出怎样的一幅画而？（窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵，叶间微泛绿波的画面，这是老人用了15年的心血投身山林，为改造山沟所作出的巨大贡献啊。）指导朗读：我们该用怎样的心情读此段？（赞美，满腔的欣喜。）齐读。师：是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山。这还是一片怎样的青山？出示句子2：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。（坚强、勇敢、生命力顽强,,,,）男生齐读，读出勇敢、坚强的语气。是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住人们生存希望的青山！（二）这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的？预设:
1、出示：我知道这条山沟所处的大环境。（1）让学生联系课文，结合注释，学习第2自然段，了解恶劣的自然环境。⑵如果当时你在这情景屮，你会有怎样的感受？（讣学生想象。这真是让人感到恐惧。）⑶这位瘦小的老人，在如此险恶的地方，竟创造了这块绿洲，这是多么了不起的奇迹啊！（板书：环境恶劣）2、在植树的过程中这位老人生活上是怎样的？（学习第3自然段）尽管老人生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗者相继离世，这位平凡的山野老农，放弃与女儿欢聚，颐养天年的幸福，依然不懈地努力进行改造。即使大环境恶劣，小环境艰苦，凭着老人的这种决心，却创造了植树史上的奇迹,让我们共同领悟到了：（三）理解“青山是不会老的”出示：青山是不会老的。（齐读）结合上下文和生活实际谈谈你对这句话的理解。1、出示：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。）（1）“另一种东西”是什么东西？“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。（2）“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？生：“与山川共存”就是说和山山水水一起共同存在。生：“与日月同辉”就是和太阳月亮那样一起发出光辉。小结：同学们理解得不错。可是老农能和山水永远存在吗？老农能像H月一样发出光辉吗？请大家联系上下文想一想：到底是什么与山水共存，与日月同辉呢？小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环
境作斗争的不屈精神，绿化家园，保护环境的奉献精神，造福人类的精神，是老
人执著地植树造林，防止水土流失的精神啊！这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈，离开而消失。它将永远根植在我们心中，这一切将与山川共存，与口月同辉。所以作者才说青山是不会老的。这句话有什么作用？（扣题、点明中心）让我们带着敬佩的心情了解一下这位老人。板书设计:奇迹16.青山不老大环境：险恶环境：艰苦
微信/支付宝扫码支付