《带着鲑鱼去旅行》习题2

《带着鮭鱼去旅行》习题1.基础考查F列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉c.箴言/缄默无言蠕动/耳濡H染粗犷/旷口持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝解析:选B。A•依次读:shi/zhi；mo/mu；bd/bdoB.依次读：chdo/zhao；dl/ti；lti/luoC.依次读：zhen/jian；ru/ru；guang/kudng。D.依次读：tuan/zhui；hui/wei；kan/kan02.下列各纽词语中，没冇错别字的一纽是（）A.商榷威慑啼笑皆非利令智昏B.蕴藉勘察名门旺族闲情逸致C.辐射谈资集思广益买官鬻爵D.梗概贋品以德抱怨各行其是解析：选A。B.旺一望；C.买一卖；D.抱一报。3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①10月8日，知名作家周国平莅临北京市第二屮学，师生们有幸了周国平先生题为“拥有心智牛•活”的精彩报告。②中央财政加大对义务教育的投入，不仅能使亿万学童享受真正的义务教育的，也会减轻乡镇财政的负担。③卫生部将公布哈庾大二院巨额医疗费事件的调查结论和处理结果，冃前正在对最后的结论和处理意见进行oA.倾听权利审查B.聆听权利核查C.倾听权力核查D.聆听权力审査解析：选B。聆听：仔细地听，一般用于下级对上级；倾听：细心地听取，多用于上级对下级。权利：公民行使的权力和享受的利益，这里偏重指所享受的利益；权力：是支配力量、强制力量，与该句语境无关。核查：审查核实，强调“结论”“意见”是否属实；审查：检查核对，强调“结论”“意见”是否正确妥当。4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一•句是（）■A.就社会政治而言，汉末以来儒家思想统治的削弱，魏晋时代的宫廷政治斗争和政治上的 高压，使得魏晋玄学应运而生。••••A.1938年3月23LI,台儿庄战役打响，李宗仁将军不负众望，率部包围并歼火口寇一万••••余人，狠狠打击了侵略者的嚣张气焰。B.施蛰存先生近二十年來先后出版的《唐诗百话》《花I'可新集》《词学名词释义》等箸作，正是他积数卜年之功，厚积薄发的成果。••••C.这款多功能的时尚手机，上市不到三个月，其价格从上市价5300元辿速降到4000元，降价幅度Z大，令人汗颜。••••解析：选Do这里应该表示出“令人吃惊”的意思，“令人汗颜”是使人惭愧的意思，不合语境。5•下列句子中，没有语病的一•句是（）A.正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既冇可能解除病人的痛苦，也冇可能对病症來手无策。B.与打电话相比，使川短信可以避免因措词不当带來的尴尬和宕迫，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。C.傅雷先生谈到白己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有白己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分Z九已忘了。D.北京将以何种方式来展示我们古老民族参与国际现代事务的能力呢？刘淇回应奥运场馆崇洋时说：节俭办奥运是我们的一贯原则。解析：选B。A.不合逻辑，“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存，“对病症束手无策”不属副作用；C.语序不当，应该改为“既有老师教的方法问题，也有H己念得不用功的原因”；D.“回应”所対应的成分残缺。阅读理解（一）阅读下而的文字，完成6〜7题。报上说，现代世界冇两大因扰：电脑入侵和第三世界大肆扩张。这话说得太精辟了，对此我已亲身领教过。最近我出了趟小差：斯徳哥尔摩一天，伦敦三天。在斯徳哥尔摩，趁一小时的空闲，我买了条熏鮭鱼，那鱼个头奇大，又极便宜。虽然有塑料袋包装，但卖鱼人建议我在旅途小最好止它进冰箱。哈哈，那就试试吧。运气真不错，伦敦的岀版商为我预订了一家豪华宾馆，房间里配有小酒柜。兴冲冲进了宾馆,我却以为自己掠见了义和团之乱时被困在北京的外国公使：不少旅客全家在人厅里安营扎 寨，裹着毯子，与他们的行李睡在一•块儿。到服务台一打听，才发现他们的职员除了少数马來西亚人外，其余的全是印度籍。原來就在我到來的前一天，这家豪华宾馆里重新安装了电脑系统，还没等故障完全排除，就整整死机两小吋。没有电脑记录作后盾，工作人员对房间的入住情况完全茫然。我只好在一旁干等。6.第1段简短数语，在章法上起什么作用？答案：全文是“总一分”的格局，开篇一段是“总”，以下部分是“分”。文章先有“总”，起着领起、提示的作用，同吋还起着深化文章主题的作用，因为开篇的话是高度概括的富有思想性的话，点明了文章的思想意义。7.文段中哪些语言显现了作者的幽默文风、微讽态度？答：答案：“哈哈，那就试试吧”，轻松、幽默的语言，透露出极其愉快的心情。但这种愉快心情只是短•愆的。“兴冲冲进了宾馆，我却以为口己撞见了义和团Z乱吋被困在北京的外国公使”,幽默Z中还冇一些讽刺意味。“我只好在一旁干等”，在“顾客就是上帝”的时代，在已进入信息化的时代，却出现这种情况，无奈Z中尽显讽刺。（二）阅读卜•面的文字，完成8〜11题。草莓［波兰］伊瓦什凯维奇吋值九力，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱笼茂密的枝杈Z间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的懈树生机盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收己顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳犬。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。我们许多人一起公散步，兴味酬然。口从我们五月來到乡下以來，-•切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心UL我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕人的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世佳品！它那沁人心脾的气味，在嘴里久久不能消逝。这香味把我的思绪引向了六刀，那是草莓最盛的时光。此刻我才觉察到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一•天，都有它的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉。草莓的香味形象使我想起，儿个月前跟眼下是多么不--样。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送來的是六月的芬芳。而今己是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一•阵寒风, 顷刻Z间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。空气中己弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向LI葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着有色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一-样的情感。一切都没有发牛任何的突变。简而言Z,—切都如花似锦，韶华灿烂。人凡已成为我们的禀赋的东酋都经得起各种变化和时间的考验。但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青呑时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一样。直到那吋，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每FI朝霞变幻越來越深刻地改变着我们的心性和容颜；似水流年，彻底再造了我们的思想和情感，有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻，还冇许多事情在前面等着我们去办。激动不安的青春岁刀Z后，到來的是成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是口益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的人厦的落成。然而，六月的气息已经一去不复返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却渗透了一种不可取代的香味，真止的六刀草莓的那种妙龄十八的馨香。6.作者说“我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉”，从全文看，文中写了哪两种幻觉。答：答案：（1）对节令物候的幻觉。时值九力，但夏意仍浓，让我们误以为“五月来到乡下以来,—•切基本上都没有变”。（2）对人生的幻觉。人们常常以为自己述年轻，有着青年人的爱好、思想、情感，一切都如花似锦，韶华灿烂。7.作者认为“似水流年，彻底再造了我们的思想和情感，有所剥夺，也有所增添”。请结合本文内容简要回答：“剥夺”了什么？“增添”了什么？答案：（1）“剥夺”指：随着时间的流逝，“我们”对世界的认识不再浪漫美好、天真单纯,心性和容颜也都改变了，青春时光不再。（2）“增添”指：青春岁月Z后，“我们”拥有了成熟的思虑、从容不迫的生活、丰富的经验，以及内心的信仰和理性。8.木章结尾写道：“六月的气息已经一去不复返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却渗透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”请你结合上文，说说表达了作者怎样的思想感情。答： 答案：倾心青春期的人格和生活，也认同成年期的生活。（1）对青春时光的眷念和讴歌。韶华易逝，青春弥足珍贵，那是一种重要的人生阶段，值得怀念和珍惜。（2）対成熟期的人牛智慧、从容不迫的牛:活、丰富的经验、理性的认识等作了首肯。6.文章开头说：“时值九月，但夏意正浓。”作者是从哪儿个方而来表现这个意思的？请分别概括说明。鉴.答案：（1）天气反常地暖和（或暖和的天气）；（2）树林葱茏茂密（或碧绿的树）；（3）天空晶莹璀璨（或湛蓝的天）；（4）人心欢快兴奋（或欢快的心田）。