伯牙善鼓琴西平罗乡中心学校李晓静
学习目标1. 积累文言字词。2.熟练朗读。3.探究课文所蕴含的道理。
作者及作品列子,名,相传郑国人,思想家和语言文学家。《伯牙善鼓琴》选自。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如:《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等,都是很有价值的文学遗产。
预习检测卒()逢暴雨乃援()琴舍()琴辄()穷其趣子之听夫()志
一、自读课文要求:读准字音和节奏。自主学习
例:伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。峨峨兮/若/泰山!洋洋兮/若/江河!伯牙/所念,钟子期/必得之。
再读课文,疏通文意。要求:1、提出不理解的字词;2、提出翻译有困难的句子。合作学习
说说下面句子的意思。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”伯牙所念,钟子期必得之。曲每奏,钟子期辄穷其趣。吾于何逃声哉?
探究学习再读课文,回答下面的问题。1.找出伯牙善鼓琴,钟子期善听的具体表现的句子。(原句)2.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?(原句)
探究学习3.伯牙是操琴高手,早已名声在外,为什么只认子期是自己的“知音”?结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
拓展延伸速读《郢人》,回答下面的问题。1.从哪些句子可以看出匠石和郢人非常的默契和互相信任?2.匠石技术这样高超,为什么不愿为宋元君尝试?3.这两篇古文所共同蕴含的道理是什么?