《伯牙断琴》课件

16伯牙断琴 俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。 擅长赞赏泰山气魄浑然抒发巍峨感慨陶醉勤学苦练兴趣相投江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱山崩地裂情不自禁触景生情悲痛万分扯断琴弦 我知道课文讲了伯牙（），（）和（）的故事。学艺遇知音断琴 伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？伯牙的高超琴艺是怎样炼成的？ 这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁地弹起琴来。 陶醉：很满意的沉侵在某种境界或思想活动中。浑然：全然，完全。情不自禁：比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。他是触景生情，将感情完全投入到音乐之中，达到情景交融的境界 钟子期是个什么样的人？钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。 钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。 文中哪句话概括钟子期特别善于听琴？无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 从哪些具体的事例可以体会他们是知音？ 钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！” 钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！” 钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”．．．． 钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江哪！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！” 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 乐曲声时而表现（），大雨滂沱乐曲声时而表现（），狂风怒吼乐曲声时而表现（），山崩地裂 乐曲声表现大雨滂沱，表现狂风怒吼，表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。 伯牙弹奏一首表现的曲子，钟子期会赞赏地说：“”伯牙弹奏一首表现的曲子，钟子期会赞赏地说：“”伯牙弹奏一首表现的曲子，钟子期会赞赏地说：“”大雨滂沱狂风怒吼山崩地裂 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。” 后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。 后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。 后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。 后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。 与这传说相关的三个地方，都有了相关的地名：钟子期隐居亦即俞伯牙痛失知音的村子，叫作钟家村；两位知音切磋之处，叫作古琴台；俞伯牙绝望摔琴的渡口，叫作琴断口…… 万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹相识满天下，知心能几人？——冯梦龙知音世所稀。—孟浩然 也就是用了以下三个事例说明钟子期特别善于听琴：1、当伯牙弹奏表现高山的曲子，子期赞叹高山的巍峨。2、当伯牙弹奏流水的曲子，子期赞赏流水的汹涌澎湃。3、当伯牙雨中触景生情弹奏乐曲，子期听到后一一说出了琴声的含义。 知音：能够懂得对方的思想感情。体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。