部编版小学六年级语文上册第21课《文言文二则伯牙鼓琴》课件

伯牙鼓琴部编本·六年级上册1 1、流利、有节奏的朗读课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。学习目标2 善哉（）巍巍（）乎汤汤（）乎少（）选之间shànzāishǎowēiwēishāngshāng看谁读的准检查预习3 初读课文伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。4 留，即保留，古今意义相同的词，帝号年号，人名，地名，官名等。换，即替换。删，即指有的文言虚词，在现代汉语中没有相当的词来表示，不能翻译的。补，即补充。补充出省略的内容。调，即调整语序。文言文翻译方法5 鼓：弹琴。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。若：像。巍巍：高大的样子。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。以为：认为。少选：形容时间极短足：值得。复：再。再读课文，小组合作疏通文意6 探讨、品味课文：从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”。7 方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”8 志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”9 本文蕴含了什么道理？知音难觅，知己难求。10 一、翻译下列句子1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2、善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3、伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。二、解释下列句中加点词语的意思1、伯牙鼓琴（）2、善哉乎鼓琴（）3、巍巍乎若太山（）4、终身不复鼓琴（）5、少选之间（）6、方鼓琴而志在太山（）巩固练习11 作业布置1、背诵课文。2、课后搜集表现知音、友情的诗文和名言名句。12