月光曲飞天小学张徽
按要求读课文：默读课文，思考：是怎样的情景打动了贝多芬的心？让他创作出《月光曲》的？读书要求：一边读书，一边画出相关的词语和句子；也可以在旁边写一写自己的读书感受。
朗读体会：一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。清幽：风景秀丽而幽静。
月光曲欣赏贝多芬望着这样的美景，望着这样如痴如醉的兄妹，他心里在想些什么呢？
我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。——贝多芬
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
试一试，用以下的方法表现出你读后的感受：小画家——用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；小播音员——用甜美的朗读给大家以美的享受；小音乐家——用手姿为大家表现一下《月光曲》的旋律；
谢谢
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