月光曲
贝多芬简介贝多芬 (1770~1827)德国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,贝多芬二十八岁时听力开始减弱,五十岁时,两耳失聪,但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世,终年57岁。1827年3月29日,贝多芬的葬礼举行时,有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲,因此他被誉为“交响乐之王”。
课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事,不一定确有其事。但是,民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中,我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。
在这个故事中,贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子?哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容?思考:
自由朗读2-3自然段1、故事是怎么发生的?2、“断断续续”说明了什么?贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声,恰巧是自己创作的曲子,引起了他的注意。(3)盲姑娘对音乐的热爱(1)这首曲目难度大(2)弹奏者没把握好这曲目
3、贝多芬又听到了谁和谁的对话?把对话部分用——画下来。4、通过对话你了解到了什么?(4)他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。(1)兄妹俩很贫穷;(2)妹妹只是听过这曲目,所以弹奏不好;不好;(3)妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲;
“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过,所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”,这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。5、盲姑娘真是“随便说说”的吗?她为什么要对哥哥这么说?
默读4-6自然段1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现?推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的,你能找出那些语句说明这一点呢?微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴3、贝多芬走进屋子要干什么?“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗,为什么?
她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”句子中的两个“您”读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些。后来她做出了判断,贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。
1、贝多芬为什么还弹了第二首曲?划出相关的句子。默读7-9自然段“他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了,他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,自己遇到了知音,胸中的感情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子,十分渴望能听到他的演奏,可是家境贫苦,买不起音乐会的入场券,但她很懂事,体谅哥哥的难处,所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。思考:1、当时的环境怎样?用划出来。2、贝多芬看到了什么?用划出来。4、贝多芬按起琴键来弹的是什么?5、他弹的和他看到的有什么联系?3、“清幽”是什么意思?
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
二、阅读第九自然段,思考下面问题:请用“——”画出文中实在事物。读一读联想的部分,想一想课文描绘了怎样的三幅画?盲姑娘仿佛也看到了什么景象?请用“﹏”画出穷兄妹的联想。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化,音乐逐渐增强,曲调出现了波折。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……
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根据上面文字的描述,正确的排列下面的图形顺序。()()()312
月亮升起微波粼粼月光照耀波涛汹涌月亮升高穿过微云
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……小组讨论,从文中找出《月光曲》的曲调。
《月光曲》的曲调应该是()1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1曲子的变化是:平静——激昂
皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。思考:1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么?用划出来。2、为什么说盲姑娘仿佛也看到了?
月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的,心里是舒适、安逸的。“仿佛”,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”,波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”,是多么宽阔自由的天地,又是多么光明、美好的景象,这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐,真的是具有震撼人心的力量。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。思考:从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了?
再读课文,归纳主要内容借助课题《月光曲》思考:(1)《月光曲》这首乐曲是谁谱写的?(2)《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的?贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动,飞奔回客店,连夜记录下了《月光曲》。
按《月光曲》这个故事的人物、起因、经过和结果,连起来说说,归纳课文主要内容。课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话,就给盲姑娘弹了一首钢琴曲,盲姑娘猜出他就是贝多芬,他又即兴为盲姑娘弹了一曲,并飞奔回客店连夜记录了下来。