月光曲ppt

月光曲 贝多芬简介贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。 学习目标：1、学会本课生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。4．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 生字我会读茵蜡陌盲键粼霎录 幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间波光粼粼 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 自由朗读3-7自然段贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听?为什么弹完一曲，又弹一曲？ “这首曲子多难弹啊！我只听别人谈过几遍，总是记不住该怎么弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又穷。”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 她非常渴望能亲耳听到贝多芬自己是怎样弹的。我体会到了哥哥内心的内疚、无奈、悲伤及对妹妹的怜惜。“随便说说”说明了这个十六七岁的盲姑娘对哥哥的体谅和理解，对自己说的那句话感到不安和后悔。这说明盲姑娘是多么懂事、多么体贴人啊。 盲姑娘听得入了神，一曲弹完她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？” 琴声中感觉到的，，也从没见过贝多芬从没听贝多芬弹过琴，却能从琴声中感觉到弹琴的就是贝多芬，可见盲姑娘是一个——非常懂音乐的人。是一个有音乐天赋的人。她可以称得上是贝多芬的——知音。贝多芬得到了这一个知音，心里能不感到高兴吗？于是灵感突发，决定再为她即兴弹奏一曲。还因为周围的环境，感染了贝多芬。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。 思考：1、默读课文第九自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受? 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌来...... 回到首页皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 时而轻柔徐缓时而沉重刚健时而高昂激越 四、词语连线清秀的　　小路　　微弱的　　　　浪花幽静的　　面容　　雪亮的　　　　烛光清幽的　　神情　　美妙的　　　　感情恬静的　　月光　　深沉的　　　　琴声 九、句子工厂。1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”改成转述句：4．一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）5．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句） 十、要点扫描（课文回放）。讲述了__________著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家____________________，又表现了他____________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠____________________。 德　贝多芬　对穷苦人民的同情与热爱。丰富的想象力和卓越的才华。丰富的想象力高尚而真挚的感情