月光曲333

高山流水出谷黄莺低回婉转旋律流畅铿锵有力强烈欢快高亢激昂天籁之音珠落玉盘婉转明亮 博乐市第一小学锦绣小区执教人：张稳稳 带着乐感读课题——月光曲借着清幽的月光，让我们用我们积极的声音来展现课题。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 直接描写法联想法 温故知新联想或想象法：它往往根据事物之间的神似、形像、质同等特点。借助比喻、拟人、通感等写作方法来实现。一篇文章，无论是写人、叙事、写景还是状物，加上适当的想象或联想，文章就会变得更加生动、形象。 妙笔生花那天上的云彩在空中徐徐变换着，时而像（），时而像（）。 小组合作1、小组选择喜欢的方式读3、4自然段。2、走近茅屋，贝多芬听到了什么？走进茅屋，看到了什么？感受到了什么？找出关键词谈谈体会。 一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 走进茅屋，看到了…茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”同桌互议被感动的贝多芬情不自禁的为他们弹奏了一曲，听得入神的盲姑娘说了些什么？你感受到了什么？ 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福！------------贝多芬 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。