《月光曲》说课课件

《月光曲》说课第二课时陕西师范大学附属小学：周烨 教材分析学情分析教学理念教学教法教学过程板书设计目录 教材分析1 这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光奏鸣曲》的传说，表现了他卓越的即兴创作音乐的才华和对贫苦劳动人民的同情。在表现《月光曲》动人的感染力上，作者巧妙借助写实加联想的写法，让盲姑娘和她的皮鞋匠哥哥沉浸在贝多芬音乐的意境中。教材分析《月光曲》是北师大版语文四年级上册第九单元的课文，本单元主题为“音乐”，共三篇课文：《中华民族的最强音》、《月光曲》和《林中乐队》，《月光曲》是本单元的第二篇课文。 01知识目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、熟读背诵第九自然段0203能力目标：1、学习课文，借助联想感受乐曲所表现的意境。2、了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的。（重点）3、《月光曲》创作过程中贝多芬感情的变化。（难点）情感目标：1、体会贝多芬对贫苦人民的同情。2、体会贝多芬对音乐的热爱。教学目标 学情分析2 学生原有的基础学生原有的基础学情状况已经具备一定的阅读能力，掌握了你一定的学习方法，逐步学会积累语言，品味语言。他们思维活跃，想象力丰富，敢于大胆推测和联想，但文字鉴赏力还不强。学生中有为数不少的孩子从低年级段就开始学习乐器，对于乐理和音乐的理解有一定的基础。 教学理念3 注重听说读写的联系培养想象力重视启发式教学教学理念“教师应灵活运用多种教学策略和现代教育技术，精心设计和组织教学活动。”------《新课程标准》 教学教法4 课前预习法自主学习法课后延伸法读中感悟法情境教学法想象体会法教法学法 教学过程5 1235抓住重点语段，追寻创作原因。创设情景氛围，激发学生情感。写实联想融合，描绘音乐画面。教学过程 交流预习查找的人物资料。创设情景氛围，激发学生情感。出示贝多芬画像名言：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”教学过程教学过程 一二三四驻足聆听心声弹琴得遇知音即兴创作新曲飞奔记录曲谱教学过程教学过程思考：究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心，让他即兴创作出名曲《月光曲》？ 一、驻足聆听心声。课文第3小节作者重点描写穷兄妹俩的对话，这既让贝多芬感受到盲姑娘对音乐的热爱，又让他感受到兄妹俩之间的真情。这一段我将通过分角色朗读、男女生对读，训练学生的语言表达能力和朗读能力。学生在朗读中体会，在体会中朗读。解决了贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听的问题。（对贫苦兄妹的同情）贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人谈过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男子说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。” 二、弹琴得遇知音第六段教学中，我着重抓住了第六自然段盲姑娘说的话。通过指名学生朗读、赛读等形式，边读边分析语句的含义。体会正是盲姑娘这番话让贝多芬如遇知音，于是创作的激情顿时而生，决定为兄妹俩即兴再弹一曲。 三、即兴创作新曲第三个环节，也是本节课我重点处理的环节。为了加深学生对音乐创设画面的直观印象，我搜集到三幅贴切的月色海天图：月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿过缕缕薄云；月亮穿行，狂风卷起巨浪。我请孩子们依照三幅图，把本段文字描写皮鞋匠听到贝多芬弹奏乐曲时产生的联想划分为三个层次。 月亮升起微波粼粼月光照耀波涛汹涌月亮升高穿过微云 1.播放《月光曲》音乐，引导学生想象乐曲所描绘的情境，进行个性化的描述。2.了解文中描绘的《月光曲》的情景。　⑴自读第9小节，用直线划出哥哥想象的内容，尝试读出感受。⑵指名学生读，其他学生交流感受，体会旋律的变化和贝多芬的情感，随机指导朗读。⑶配乐，师生合作朗读，尝试背诵。3.理解“恬静”，从盲姑娘的神态中感受音乐给她带来的幸福和快乐。二、学习8—10小节，感受《月光曲》的魅力。意图：本环节主要采用以读代讲的教学方法，让学生在朗读中了解文中描绘的《月光曲》的情景，体会乐曲的美妙旋律和音乐给兄妹俩带来的幸福和快乐，并初步感受联想的表达效果，积累文中优美的语言。 四、飞奔记录曲谱4.引读第10节描写贝多芬的句子，结合“飞奔”感受贝多芬急切的心情。指导朗读。5.想象贝多芬离开后兄妹俩的对话，续写课文内容。在第四个环节中，孩子们齐读全文最后一段，我请孩子们思考：为什么贝多芬这么匆忙的不告而别？请用横线从文中画出相关语句，用圆圈勾出关键词来说说。通过分析“飞奔”一词，”“花了一夜工夫”一句让孩子们明白记录即兴创作的灵感，时效性特别重要。 拓展练笔播放班得瑞《变幻之风》，仿照课文，学用“好像”“仿佛”，描述联想和想象，写出自己的感受。 添加标题单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加标题添加标题添加标题单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处教学过程 教学反思6 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处教学反思 月光曲夜深人静听到琴声走进房屋引起同情遇见知音情感激荡环境清幽创作名曲板书 谢谢大家