月光曲执教：西充县李桥小学蒲静
学习目标1.有感情地朗读课文，把握和了解人物的内心情感。2.把课文中贝多芬弹奏的《月光曲》的内容中找出来，多读读，想象乐曲表现的是一番怎样的景象。
我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。——贝多芬
月光在音乐世界里，有特定的象征意义-----“美好、希望”
请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？
请把课文中贝多芬弹奏的《月光曲》的内容中找出来，读一读，根据你对音乐的理解，体会《月光曲》的曲调可能是怎样的？
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。随着景象的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……强音乐骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快
月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌
宁静的夜晚，清幽的月光,动人的旋律，一切都显得是那么的和谐……
学完课文你想对贝多芬和皮鞋匠兄妹说些什么呢？小练笔
谢谢光临再见！
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