月光曲-课件1复习进程

月光曲-课件1 “我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。” 谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼pǔyōuzhúshīchúnmòqīngjiànzuìsūbēnlùyīnshàlín二、自主预习 词语积累：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的一点时间。恬静：安静、宁静。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。 课文情景剧欣赏 1.这篇课文主要讲了什么内容?贝多芬创作《月光曲》的传说解读课文内容 2.贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子？朗读体会：一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬同情盲姑娘，为盲姑娘对音乐的痴迷和兄妹间的真情而感动。 3.弹了一曲之后，贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢？盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 1.这对兄妹让贝多芬十分感动。2.周围的环境十分清幽，给了他创作的灵感。3.盲姑娘很欣赏贝多芬的音乐，可以说是贝多芬的“知音”。…… 月下的大海4.学习了课文，你知道《月光曲》表现的情景是什么吗？ 音乐欣赏《月光曲》 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。赏读：“月下的大海”清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调！三、细读品悟 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（）（）（） 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（3）（1）（2） 月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌 《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首《月光曲》，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？ 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？ 回顾课文内容，归纳：贝多芬是一个怎样的人？结合课文内容说一说。他同情、热爱穷苦人民。他有着丰富的想象力。他拥有卓越的音乐才华。四、总结拓展 “我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”——贝多芬 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢