《1 自画像》教案

《1自画像》教案教学目标：发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构,鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。（1）对儿童进行适当的自我意识方面的引导，在其成长过程中是很必要的，引导其进行提升自己认识的教育。（2）使学生明白：不能正确地认识自己的优点与缺点，自我意识的发展容易出现偏差，往往也不能正确看待同学的优点与不足，影响和谐的人际关系，更影响自己的健康发展。（3）鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。教学重难点：采用外在活动与学生的内在活动（反省）相结合的方法，通过外在活动调动学生积极参与学习的兴趣，通过内在活动发展学生认识自己的能力与理性。（1）学校教育与家庭教育的结合。家庭教育在儿童德性养成中起着重要作用，取得家长的协助，把学校教育与家庭教育结合起来，才能取得更好的效果。（2）注意课堂与课外的结合。教学过程：第一课时1、风采展示我是三年级的学生啦，我有很多特长，我长得很有特点与众下同，现在我来画画我自己。教师巡视，个别指导。有些优点无法画出来，也可以把优点写下来。抽签游戏，谁被同学抽到学号就到讲台向全班同学展示自己的风采。向自己的同桌展示自己的风采。2、猜猜他是谁通过自己画自己像，介绍自己，我们更明确了自己的优点、特征。现在根据自己的特征填写小档案。身高体重属相联系出生年月外貌特征性格 特长爱穿的衣服爱吃的食物平时喜欢玩的游戏最喜欢的动物游戏：猜猜他是谁。把小档案交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。3、我的同桌很棒你的同桌和你一样也很棒，请将自己同桌的特点和长处写在小卡片上。游戏：猜猜他是谁。我的同学很棒她梳着眼睛经常穿她最大的特点是把小卡片交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。4、心中的啄木鸟我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，想一想自己身上有什么缺点，知道自己的缺点，主动改正，我们会更棒。请把自己的缺点写下来。在我的打算中，写下一些自己能做到的、具体的做法。5、作业填图册P2看图填写请分别在五个手指上，写出你的五项专长，并想想，除了这几项专长之外，你认为自己还在哪些方面表现优异。第二课时1、同学寄语教师提议对自己的同学写一句鼓励的话。选几个同学读一读。2、父母眼中的我 1)请同学说一说平时爸爸妈妈对自己的评价怎样，你在父母的眼中是一个怎样的一个的人？2)回家后，跟爸爸妈妈谈谈心，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句勉励的话。3、快乐收藏包1)为自己制作一个“快乐收藏包”将自己的各种作品收藏起来。2)让学生知道收藏包要收藏的内容、意义、作用（快乐收藏包收藏的内容可以很广泛，包括你的学习进步、受到的表扬与奖励、克服的缺点及自己的各种小作品等。）4、练习1)选择题：长大后你想成为一个什么样的人？请在下面的选项中选一项。特别优秀，很了不起的人。（）比较优秀的人。（）一般，平凡的人。（）比较一般的人。（）一事无成，坐享其成的人。（）2)收集“名人名言”，可以激励你健康成长的。本学期要发扬哪些优点，克服哪些缺点。（写下来）