《少年闰土》课件

少年闰土 作者简介鲁迅：(1881—1936)，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。主要作品：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》等。本文节选自他的小说《故乡》。 生字学习扭niǔ扭动厨chú厨房窜cuàn逃窜猬wèi刺猬胯kuà胯下套tào手套畜chù畜生点击 词语学习一望无际胯下厨房郑重刺猬许下愿心熟识畜生伶俐希奇明晃晃 词语学习祭祀：节日或者每逢祖先生辰忌日，人们向神或者祖先献贡品，行礼，表示崇敬，祈求保佑。值年：同族的人家在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。装弶：弶：捕鸟的用具。就是把弶装置好，用来捉鸟。素不知道：向来不知道。 其间无端素不知道如许希奇单知道给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 课文学习深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1.“我”是谁？闰土是谁？2.闰土的父亲为什么给他取名叫“闰土”？3.说一说，“我”对闰土的感情如何。闰土来之前，_____________。闰土到来后，______________________。闰土要走时，______________。“我”日夜盼望给“我”带来了无数希奇的事“我”急得大哭默读课文，回答以下问题 课文学习课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱 课文学习闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。 课文学习外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 课文学习动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 课文学习语言描写只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 课文学习语言描写闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 课文学习语言描写“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 课文学习再次读课文，说说闰土都给“我”讲述了哪些希奇事？雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹沙地观鱼 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？读一读，说一说 再读课文，提出问题你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。 课文学习我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这句话中的两个破折号有什么作用？补充说明 课文学习我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。这句话表达了“我”怎样的感情？“我”向来不知道这许多的新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。作者用“我”的“无知”反衬出闰土的见多识广，表达了“我”对少年闰土钦佩的羡慕和钦佩。 课文学习他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话怎么理解？“我”和“往常的朋友”是一些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 课文总结本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，反映了“我”对闰土儿时真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。 课后作业1、抄写并体会描写闰土外貌、动作和语言的句子。2、阅读鲁迅先生的其他作品。