少年闰土 教学

17少年闰土——节选自鲁迅小说《故乡》 关于鲁迅 鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 教学目标：1、学会本课7个生字，正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土的人物特点。4、了解鲁迅的文学成就。 扭动胯下厨房手捏刺猬畜生逃窜祭祀chù圈套明晃晃装弶秕谷huǎngjiàng鹁鸪獾猪伶俐潮汛bógūhuān 正月允许毡帽颈上zhēngzhānjǐng缚在仿佛空地fùkòng银项圈五行缺土quānxíng 多音字组词空正畜圈尽佛kōngkòngzhēngzhèngchùxùquānjuànjìnjǐnfúfó 小游戏给下面的词语与正确的解释连线其间无端素不知道如许希奇单知道只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 家景：指家庭情况祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求，得保佑。郑重：严肃认真伶俐：聪明，灵活一望无际：一眼望不到边，无边无际无穷无尽：永远没有完结 闰土和“我”是什么关系？仆人与主人的关系 主要内容课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 快速浏览课文，思考：1.闰土这个名字是怎么来的？2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景?3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？4.你觉得闰土是个怎样的孩子？ 2.初次见面的情景课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要对人物的什么方面进行了描写呢？外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。在这里闰土给你留下了怎样的印象？健康、朴实、可爱 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些稀奇的事呢？雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿假如你就是“我”，你最想和闰土一起去体验哪种经历呢？选出你最向往的一种经历，好好读读相关内容，一会和大家交流。 扫、支、撒、看、缚、拉、拉、罩聪明能干是捕鸟能手 稻鸡角鸡鹁鸪蓝背 鬼见怕 观音手 英俊机智勇敢 跳鱼儿 我素不知道天下有这许多新鲜事：1.海边有如许五色的贝壳；2.西瓜有这样危险的经历。 快速浏览课文，思考：1.闰土这个名字是怎么来的？2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景?3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？4.你觉得闰土是个怎样的孩子？ 4.闰土的形象你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中的具体内容进行分析。闰土是一个（）的孩子，我从（）可以看出来。 闰土的形象健康可爱见识丰富机智勇敢聪明能干热情友好…… 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 我和朋友生活天地狭窄，和闰土对比，我不能接触大自然，见识太少，知识贫乏，表达作者对农村生活的向往。 31可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。你从这段文字中读出了怎样的感情？ 思考·练习1看这幅插图，想象“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。 中心思想本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达我与闰土的友谊和对他的怀念之情。 想象一下，如果这对儿时的伙伴再次相遇，会是一番怎样的情景？思考·练习2