《少年闰土》反思

《少年闰土》教学反思《少年闰土》是一篇写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。我在教学过程为了体现这样的特点。第一课时解决了人物外貌描写的理解和写作的问题，将四件事的分析完整地在第二课时中进行。这样安排既分散了教学的重难点，又提高了每一课时的教学效率。课文对闰土的外貌描写简洁而精彩。教学中我引导学生抓住人物外貌上最有特征的方面去体会人物最突出的性格特点。这样既符合认知规律，又符合写人文章的写作规律。并带动思考·练习4的指导，做到读写结合。在教学时我忽略了对文章写作背景的介绍，使得学生在阅读课文时对“闰土的脸色为什么是紫色的”、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”理解不够深。所以以后在教学课文时要先介绍写作背景，以扫清学生对课文理解的障碍。