17少年闰土课件

俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指 关于鲁迅的资料 少年闰土 4大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出自己不理解的字词、语句。 注音组词niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜 祭祀秕谷伶俐竹匾潮汛装弶獾猪鹁鸪小毡帽猹神佛供品sìbǐlínglìbiǎnxùnjiànghuānbóɡūzhān祭祀秕谷伶俐竹匾潮汛装弶獾猪鹁鸪小毡帽猹神佛供品cháfóɡòng仿佛供给fúɡōng 那一年，我家是一件大祭祀的值年。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到准备的那一年，就叫值年。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用来捕鸟。 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。无端是没有理由，没有根据的意思。这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。 其间无端素不知道如许希奇单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线只知道稀少新奇如此从来不知道其中无缘无故 11认真默读课文，请按“回忆”“相识”“相处”“分别”将课文分为四部分。 主要内容课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 １.“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。 2、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他见人很怕羞……我们便熟识了年少健康天真活泼 外貌、语言、动作、神态闰土告诉我哪些希奇事？轻生读课文，找到相关的语段，在旁边用几个词概括。 雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹海边看鱼 须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 稻鸡角鸡鹁鸪蓝背 19“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”瓜地刺猹 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 鬼见怕 观音手 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。 “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。闰土在（海边拾贝）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（海边有如许的贝壳）闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕到这么多的鸟）闰土在（瓜地刺猹）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（猹是一件什么东西，不知道西瓜有这样危险的经历）这句话的意思是“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。 分别可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。你从这段文字中读出了怎样的感情？ 快速阅读《故乡》原文片段：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，--你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 本文节选自()的短篇小说()。课文通过“我”的回忆，刻画了一个()的农村少年──闰土的形象，表达了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的()以及对他的()。 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见识丰富而又活泼可爱的农村少年──闰土的形象，表达了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 再见后朗小学再见再见六一班全体同学