456《少年闰土》课件

瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。看一段外貌描写，猜猜他是谁： 鲁迅 17少年闰土花园小学杨泽仙 初读课文，要求：1、以自己喜欢的方式读课文，读准生字的字音，理解词语，不懂的地方做上记号。2、想想：“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？“我”和他是怎样认识的？他是一个怎样的孩子？ 空kōng（）kòng（）天空空地多音字组词行xíng（）háng（）五行行列供提供供品正正月正确圈quān（）juàn（）圆圈羊圈佛fú（）fó（）仿佛神佛zhēng（）zhèng（）gōng（）gòng（） 解释下列词语的意思：其间：无端：素不知道：如许：希奇：单知道：其中无缘无故从来不知道如此稀奇只知道 初读课文，要求：1、以自己喜欢的方式读课文，读准生字的字音，理解词语，不懂的地方做上记号。2、想想：“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？“我”和他是怎样认识的？他是一个怎样的孩子？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个同学的外貌。写好以后，我们再猜猜他是谁？ 例2院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。 作业：阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅读体会。2.抄写生字词语。3.朗读课文。 思考：少年闰土给我们留下怎样的印象?课文中哪几句话突出反映了少年闰土的这一形象呢?为了衬托闰土的形象，课文开头描写了哪些景物？用了哪些表示颜色的词语?勇敢机智；“其间……逃走了”；天空、圆月、西瓜；深蓝，金黄、碧绿 思考：闰土的外貌有什么特点？1.他苍白的脸，头戴一顶帽，颈上套一个圈。2.他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。对比读一读，你觉得哪一句好？好在哪里？第2句写得好，对比之后，我们知道闰土是一个健康、天真活泼、可爱、乡土气息浓的孩子，突出了闰土的特点。 一眼就认出走进来的人，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；灰黄的皮肤，满额的皱纹，一双大手又粗又笨而且开了裂，像是老松树皮；一双又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸，他就是我儿时的朋友——闰土。 说一说描写人物外貌要注意什么？要抓住人物的特征要有所取舍要注意顺序要在动态中展现人物外貌要有感情闰土：健康、可爱、活泼、乡土气息浓闰土：头、脸、项（颈）闰土：从上到下闰土：捏、刺对闰土的喜爱 范例：他中等身材，体型健壮，30岁模样，却显得20岁出头那般充满活力。一头黑而短的头发，总是显得那么有精神。一张严肃深沉的面庞，总是那么平静。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神、深邃犀利，想开小差、做小动作那可逃脱不了。高挑的鼻梁，会说话的嘴，一副俊朗的神情，尤其是他说话时的声音，洪亮、清晰，朗读课文起来抑扬顿挫、激情高昂。每次见到他行走时，脚步矫健，正如他的工作作风一样——雷厉风行。有时偶尔幽默一下，引人捧腹大笑。你知道他是谁吗？你猜对了吗？请你猜猜这是谁？