少年闰土练习课

彭阳县第二小学高效课堂导学案课题：《少年闰土》课型：练习课【训练课导学】三级达标训练题书写等级达成等级•基础题（你一定能过关！）一、比一比，组词语.钮（  　）　傅（  　） 厨（  　）　胯（  　）租（　  ） 窜（　  ） 蓄（　  ） 扭（　  ）　缚（　  ） 橱（　  ）　跨（　  ）祖（　  ） 串（　  ） 畜（　  ） •发展题（相信你能行！！）二、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(  )现在也没有知道──只是无端（         ）地觉得状（    ）如小狗而很凶猛。⑵我素(    )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(   )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(   )单( )知道它在水果店里出卖罢了。·提高题（坚信你最棒！！！）四、课文片段阅读。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1、用“//”给这段话分三层，并写出层意。2、这段话描写了闰土外貌的哪三个特点。3、这些外貌描写主要说明了什么？把正确答案的序号写在括号里。（）A、闰土知识丰富。B、闰土的父亲十分疼爱他。C、闰土一点也不怕我。D、闰土是个朴实、可爱的农村少年。培辅课【1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）】培辅内容：效果描述：优（）良（）差（）【自主反思】（日反思）我当日的收获 我当日的反思