17_少年闰土教案

教与学设计课题17少年闰土序号授课时间年月日主备人课型新授教学目标及重点难点1.      读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2.      正确、流利、有感情地朗读课文。3.      理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4.      领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。板书设计13*一夜的工作（热爱敬仰）周总理是个工作劳苦、生活简朴的人以小见大教学策略1、激发兴趣，导入新课　2、　感情朗读，整体感知3、　自主学习合作探究4、检测巩固教后反思 教与学过程设计备注　教学过程（一）激趣（背景歌曲《你是这样的人》）（投影歌词）《你是这样的人》　　　　把所有的心装进你心里　　　　在你的胸前写下　　　　你是这样的人　　　　把所有的爱握在你手中　　　　用你的眼睛诉说　　　　你是这样的人　　　　不用多想不用多问　　　　你就是这样的人　　　　不能不想不能不问　　　　真心有多重爱有多深　　　　把所有的伤痛藏在你身上　　　　用你的微笑回答　　　　真心有多重爱有多深　　　　把所有的生命归还世界　　　　人们在心里呼唤　　　　你是这样的人问：同学们，你知道歌曲中的“你”是谁吗？“这样的人”到底是怎样的人？让我们随着我国现代作家何其芳同志一起走进中南海政务院去看看周总理一夜的工作，透过这一夜的工作也许大家能领悟到周总理是怎样的人。（二）读思1、请选择自己喜欢的方式读一遍课文了解课文叙述的顺序以及大体了解课文内容。2、再读课文，边读边思考：“你觉得周总理是个怎样的人？找出有关语句，用喜欢的标记标出来。”并联系上下文理解有关词义。（三）探究1、抓住课文重点词句，探究课文重点内容和语言表达2 、思考：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？你觉得那些词用的特别好？好在哪里？3、注意引导学生品词：“极其简单”、“如此而已”过渡：多好的一位总理呀，作者有幸看到了他一夜的工作，他的心情是怎样的呢？4、自由朗读最后两个自然段（1）、思考：你体会到作者的心情是怎样的呢？从哪些词可以看出？（2）、注意引导学生品词：“不断”、“对自己”、“对全世界”、“中华人民共和国”、“这样”(3）、指导朗读。（多种形式读）（四）议练同学们，刚才我们看到了周总理一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！那么，周总理的一天又是怎样的呢？我们一起来看看“资料袋”吧。1、议一议:看了《周总理的一天》你又有什么感受？小组交流交流。2、练一练：此时此刻，面对周总理你最想对他说什么？请写下来。总结全文：本文作者采用了什么方法表现周总理的高尚人格？（选用生活小事，以平实的文字表现人物高尚品格，值得我们学习和借鉴。（五）综合检测：1、交流阅读心得：针对课前收集的关于周总理的资料和有关的文章