耿方静少年闰土

少年闰土五年级语文下册中山小学耿方静 学习目标了解课文所写事情，认识少年闰土的特点。感知作者通过语言﹑外貌﹑动作的描写手法来刻画人物形象。理解文中重点句段，体会作者表达的思想感情。 自主学习，认识人物特点认真默读“我”与闰土相处的过程(6–16段)，说说这期间闰土都给“我”讲了什么事?试着给每件事拟个合适的小标题。选出你喜欢的事情读给大家听？从这些事中你看出闰土是位怎样的少年？ 雪地捕鸟第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，洒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（语言描写，动作描写）○○○○○ 闰土的外貌好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（外貌描写）························ 体会这段话表达了“我”怎样的情感？啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。（喜欢闰土，佩服闰土的思想感情！）················· 课堂检测在“我”的印象中，闰土的外貌特征是？（）课文主要讲了闰土（）的生活趣事，给我们展示了（）的农村少年，同时也表达了“我”(）的思想情感！紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿聪明能干、勇敢机灵、知识丰富对闰土喜欢、佩服 课后作业作者抓住了闰土的外貌、语言、动作描写，把他刻画得活泼可爱，聪明能干。请你选择其中的一种或几种描写方法，把你喜欢的朋友用一段话描写出来。阅读《中年闰土》，思考：中年的闰土发生了怎样的变化？什么原因让他有如此的变化？