少年闰土教学文稿

少年闰土 五步预习法：1.读课文三遍。2.用彩笔圈画生字词。3.画出重点句子，体会句子的深刻含义并做批注。4.完成课后习题。 胯下厨房刺猬畜生明晃晃 小组内交流课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？找出文中描写闰土外貌和动作的句子，说说闰土给你留下了怎样的印象？说说对这句子的理解：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 自学导航（一）少年闰土给你留下什么印象？你从文中哪件事或细节描写中读出的？中年闰土给你留下什么印象？你从文中哪些描写读出的？想一想，在刻画人物方面，你有什么收获？ 人物描写的基本方法1、外貌描写要抓住人物典型特征来描写。2、写人要选择最能表现人物性格特点的事情来写，重点的事情要详写，有详有略。 自学导航（二）是哪些因素使机智勇敢、见多识广、活泼可爱的少年闰土变成了浑身瑟缩、举止恭谨的“木偶人”？从文章中找出含义深刻的句子，想一想这些句子是什么意思？你是用什么方法理解的？和小组同学交流。《故乡》 他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。——《故乡》 我似乎打了一个寒噤，我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。——《故乡》 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。——《故乡》 “体会句子含着的意思”基本方法1、联系上下文，认真揣摩言外之意。2、结合时代背景，联系已有的知识经验，去体会句子含着的意思。3、阅读作者的作品，把方法运用于阅读实践，提高理解能力。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》品读体会，感受人物 推荐阅读：《故乡》、《阿Q正传》 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢