高杰少年闰土教案

《少年闰土》教案高杰课型：新授课时：第二学习目标：学习人物外貌描写学习内容（旧知与新知）：旧知1人物描写方法，旧知2:已学人物描写片段新知1闰土外貌描写，新知2闰土形象初步了解学习过程：（开口、学前习、学中习、学后习、收口）一、开口教师组织学生一起大声朗读课文第一自然段，看谁读的声音高。（激发学生情绪）二、学前习1、再读第一段，让学生思考仿佛看到了一个什么样的闰土？（学生七嘴八舌回答）2、闰土这么鲜明的形象作者是怎么刻画的呢？（学生答采用各种“描写”）3、那么有那些描写方法呢？（学生答语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写）4、你积累或者学过哪些难忘的人物描写呢？以小组为单位说一说。（学生回答）（教师提示王熙凤、林黛玉、严监生等）三、学中习1、朗读课文，找出人物外貌描写。 人物描写可以使人物形象更加生动，本文也运用了诸多的人物描写方法，请同学们朗读课文。(学生朗读课文，找出人物外貌描写的句子)2、品析外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”首先让学生再读，说一说你读出了什么，挑学生谈谈自己的赏析。其次教师引导：“紫色”“圆脸”“小”“毡帽”“明晃晃”等3、品析完之后你感觉怎样进行外貌描写人物形象才生动?(学生谈)教师总结：写人物，抓特点。4、你能将本文外貌描写背会么？背一背一、学后习你能写一位印象深刻的人物外貌描写么？试一试（学生练笔）五、收口同学们，这节课我们学习了什么，让我们用一分钟时间回忆一下。这节课我们一起复习了描写方法、人物描写的精彩片段、赏析了闰土外貌描写，并试写了一段人物外貌描写。