17《少年闰土》作业设计

六年级上册《少年闰土》练习题一、看拼音，写词语。　jǐng　xiàng　　　shù　fù　　　zéi　yǎn　　　chú　fáng　（　　　）　　（　　　）　（　　　）　（　　　）二、比较字形组词语。缚()棒()郑（  ） 贼（  ）傅()捧()正（  ） 贱（  ）捏（  ） 钮（  ） 拜（  ） 允（  ）扭（  ） 纽（  ） 湃（  ） 充（  ）缚（  ） 搏（  ） 租（  ） 组（  ）傅（  ） 膊（  ） 祖（  ） 阻（  ）厨（  ） 稻（  ） 胯（  ） 挎（  ）橱（  ） 滔（  ） 跨（  ） 垮（  ）三、给带点字选择正确的读音，打“√”正月（zhēngzhèng）供品（gōnggòng）五行（hángxíng）脖颈(jǐngjìng)仿佛（fúfó）厨房（cúchú）四、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思其间：（）无端：（）如许：（）希奇：（）五、下面四组词语中没有错别字的一组是（　　　）　　１、深蓝　厨房　　　无瑞　　神佛　　２、稻鸡　充许　　　盼望　　夏天　　３、收租　碧绿　　　竹匾　　短棒　　４、潮汛　希奇　　　新鲜　　贝壳六、写出跟下列词语意思相近、意思相反的词语　　相近的词：允许________　熟识________　　相反的词：允许________　熟识________七、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读（1）什么都有稻鸡角鸡鹁鸪蓝背 （2）月亮地下你听啦啦地响猹在咬瓜了你便捏起胡叉轻轻地走去八、在正确的说法后面打“√”。1、“贼、獾、厨”中音序字母排在最前面的字是“獾”。     (   )2、《少年闰土》中的“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。(   )3、闰土给“我”讲了四件事，依次是：捕鸟、捡贝壳看瓜刺猹和看海龟。(   )4、《枫桥夜泊》中体现作者心情的五种景物是：月落、乌雅、清霜、江枫、夕阳。(   )5、《少年闰土》是从鲁迅的小说《故乡》中节选下来的。       (   )九、在“()”里填上恰当的词语。()的贝壳()地刺去盼望()()的经历()地逃走支起()()的圆月()地离去撒下()()的西瓜()地觉得知道()十、根据意思，在括号内填上恰当的字。1、表示有点出乎意料之外：()然2、不关心，不在乎的样子：()然3、坚决毫不犹豫：()然4、非常敬佩的样子：()然5、不应该这样而这样：()然十一、给带点的字选择正确的意思。素：A、本色、白色B、本来的，原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来1、我素不知道天下有这许多新鲜事。()2、平时要多吃素菜，不可偏食。()3、这块布很素净。()4、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。()十二、按要求写句子。1、天空中挂着一轮圆月扩句：2、我日日盼新年。扩句： 3、他的父亲带来了几只很好看的鸟儿缩句：4．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。　　缩句：5．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。缩句：6．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。缩句：7．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。缩句：8.闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。改成“把”字句：________。改成“被”字句：________。十三、填空1、按课文填空。（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（   ），（   ），向一匹猹（   ）刺去。2、归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（  ）、（  ）、（  ）、（  ）等几件事，可以看看闰土是一个（           ）少年。3、填空.⑴下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，()鸟雀来吃时，我远远地将在()棒上的绳子只一()，那鸟雀就()在竹匾下了。(扫支撒看缚拉罩)⑵从闰土给“我”讲、、、等几件事，可以看出闰土是一个、、的少年。十四、小练笔：学习本文的人物外貌的描写方法，描写一个你熟悉的人，注意写出人物的特点。  17、少年闰土1、比一比，组词语.钮（   　）　傅（   　）  厨（   　）　胯（   　）扭（　   ）　缚（　   ）  橱（　   ）　跨（　   ）租（　   ）  窜（　   ）  蓄（　   ）  谓（　   ）祖（　   ）  串（　   ）  畜（　   ）  猬（　   ）2、在括号中解释句子中带点的词语的意思。⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便(   )是现在也没有知道──只是无端（          ）地觉得状（     ）如小狗而很凶猛。⑵我素(     )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(    )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(    )单(    )知道它在水果店里出卖罢了。3、填空。⑴下了雪，我（    ）出一块空地来，用短棒（  ）起一个大竹匾，（  ）下秕谷，(    )鸟雀来吃时，我远远地将在(  )棒上的绳子只一(    )，那鸟雀就(    )在竹匾下了。 ⑵从闰土给“我”讲         、         、         、          等几件事，可以看出闰土是一个          、         、         的少年。4．阅读    （一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（    ）的天空中挂着一轮（    ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（       ）的（    ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（      ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（    ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。　……   （二）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。    我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：    “阿！闰土哥，——你来了？……”    我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。     他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：    “老爷！……”    我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。（2）这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    3．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什？