我的伯父鲁迅先生

《我的伯父鲁迅先生》第二课时导学案自主学习①用波浪线画出鲁迅先生“救助车夫”的句子，并读一读。②面对这位饱经风霜的车夫，鲁迅先生是怎么做的？圈出相关的词语。从这些词语中你可以感受到什么？（在书上批注你的感受）③其中哪个词语最让你感动？你从这个词语中体会到了什么？④当小周晔看到伯父了救助车夫的情景，心里产生了一个什么问题，用横线画出来。⑤对于伯父的回答，小周晔听得懂吗？当她再次让伯父解释时，她看到了什么？合作探究⑥用双横线画出描写鲁迅先生神态的句子，想一想鲁迅先生为什么突然变得那么严肃？先生严肃的表情之下，心情怎样，他可能在想些什么呢？（结合背景资料，揣摩鲁迅先生的心理活动，和你的同伴讨论）背景资料：上世纪二三十年代是中国最黑暗的时期：国民党的反动派统治，封建礼教的毒害，日本帝国主义铁蹄的践踏......工人、农民、车夫、报童......千千万万劳动人民拼尽苦力仍生活在水深火热之中。鲁迅先生痛恨这个不公平的黑暗社会。