我的伯父鲁迅先生02

我的伯父鲁迅先生 鲁迅鲁迅是我国伟大的政治家、革命家、思想家。介绍作者 介绍作者作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事. 看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”?1、“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。2、“先生”则是全社会对鲁迅的敬称.这两者并列,使之既是具对亲属怀念,又是对鲁迅崇敬的感情。 朗读课文，说说课文主要讲了什么事？课文通过回忆鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。 第一段:写人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生.第二段:伯父和“我”谈《水浒传》，启发、教育“我”认真读书.第三段:鲁迅先生在笑谈中抨击旧社会。第四段：除夕之夜，伯父放花筒的情景。第五段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫。第六段:女佣阿三对鲁迅先生的回忆.逐段阅读课文,讲讲每段的段意。 读第一段,思考并讨论.2、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?①参加追悼会的人多;②送来的花圈挽联多;③送花圈挽联的有各种各样的人.看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴,感到伯父跟一般人的伯父不一样,是一位深受人们爱戴的伯父的事..1、什么事使“我”惊异? 加小标题的方法一、根据段意概括最简单的话和词语作小标题二、从文中找出最能表达主要内容的句子和词语作小标题“深受爱戴”第一段小标题： 1、“深受爱戴”2、谈《水浒传》3、笑谈“碰壁”4、放花筒5、救助车夫6、关心女佣根据段意给其他段标上小标题： 学习第二段,讨论.我是怎样读《水浒传》,结果如何?我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 “哈哈，还是我的记性好。”这句话意味深长，表面是夸他自己的记性好，实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。 3、为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”?伯父年纪这么大学习还非常认真,对学过的知识记得牢,自己与伯父对比,学习太马虎了,找到了自己的差距,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评,所以…… 4、临走的时候鲁迅为什么送作者两本书?第二段小标题：勉励作者要认真读书5、这个小故事反映了鲁迅先生什么品质?小结:这个小故事讲鲁迅跟“我”谈《水浒传》从中启发教育“我”要读书反反映了——对待学习认真严肃,关心下一代“谈论《水浒传》” 学习第三段,思考并讨论.1、什么叫“恍然大悟”?“我”当时有没有真的“恍然大悟”?从哪里看出来?(作者年轻小,不鲁迅先生话的含义)2、在座的人为什么哈哈大笑?作者天真无知,把伯父的话错了,在座的人为她天真,幼稚的解说而感好笑。 理解“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗;“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁,说明受迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁,说明受迫害很深。 第三段小标题：“笑谈“碰壁””从笑谈“碰壁这件事中你体会到什么？鲁迅先生不怕挫折与迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神 学习第四段1、画出描写车夫伤势严重的句子,读一读,并议一议,这么冷的天,那位拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 学习第五段.１、鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?为自己想得少,为别人想得多 鲁迅名言：1时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2倘只看书，便变成书橱。3我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。4不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。5横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。６、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。