我的伯父鲁迅先生习题

《我的伯父鲁迅先生》预习检测设计人：刘晓云一、走近鲁迅鲁迅原名 周树人 ，浙江绍兴人。我国伟大的文学家 、思想家、革命家，现代文学奠基人。著有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。二、根据意思写词语1、对死者表示沉痛的怀念。  （       ）2、敬爱并且拥护。    （          ）3、疼爱、抚慰。         （      ）4、形容经历过许多艰难困苦。 （         ）5、一下子明白觉悟了。      （       ）6、比喻弄错了对象或事实。 （         ）7、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。（       ）三、基础知识1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出吊唁（yān yàn√）      挨打（āi√  ài）女佣（yòng yōng√）    追悼（diào dào√）     5 殡仪馆（bīn bìn√）    正月（zhēng√ zhèng）2、看拼音写词语zhuīdào     àiháo     shēn àoshenao(  追悼  )  (  爱抚 )(  怒号 )  (   深奥)Késou    shēnyín   wǎlián   xiū kuì(  咳嗽)(  呻吟 )(  挽联 )(   羞愧 )3、填上适当的词语。（ 动人）的情节 （精彩）的内容（ 激动）的表情    剧烈地（ 跑步 ）痛苦地（挣扎  ）   微弱的（呼吸）4、选词填空爱抚     爱戴①鲁迅先生生前受到许多人的（  爱戴）。②想到我今后再也得不到伯父的（ 爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。5、看意思写成语5 ①形容经历过许多艰难困苦。（饱经风霜　）②把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ 囫囵吞枣）③把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ 张冠李戴）《我的伯父鲁迅先生》学后检测设计人：刘晓云一、成语填空囫（囵）吞（枣） 张（冠）李（戴）（饱）经风（霜）北风（怒号）（恍）然大（悟） 一目（十）行  二、课内阅读。阅读谈“碰壁”并作答1、联系上下文解释词语。恍然大悟：形容一下子明白过来。2、“四周黑洞洞”的意思是当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。3、“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。5 4、这句话的意思是你想，四周都是社会黑暗制度和国民党反动派的丑恶嘴脸，还不容易遭到迫害么的？5、这句是反问句，改为陈述句是你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。6、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。三、根据课文内容填空（一）1、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：①谈《水浒传》②谈“碰壁”③救助车夫④关心女佣2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：因为鲁迅先生一生忧国忧民，为自己想的少，为别人想的多的人，所以鲁迅先生深受众多人的爱戴。　3、阅读句子并作答.☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”⑴这句话表面在夸自己,实际上是委婉地批评“我”读书不认真。⑵这句话体现了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的表情和动作的描写，表现了鲁迅5 无法控制对旧社会的憎恶之情而怒形于色5、“他为自己想得少，为别人想得多。”在文中起什么作用？ 总结概括作用，点出了文章的中心思想。（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。⑴这个片段写了救助车夫这件事，通过动作描写，表现了鲁迅对劳苦人民的极大同情。2、本段中描写动作的词语有跑、拿、扶上、蹲着、跪着、夹出、洗、敷、扎这九个动词。⑶这段话说明鲁迅对劳动人民深切的同情和关怀。5