《我的伯父鲁迅先生》教学设计)

精品资料————欢迎下载《我的伯父鲁迅先生》教学设计宿松县试验学校唐继娟教材简析：本课是鲁迅先生的侄女周晔写的；周晔是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿；作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事,反映了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的宏大精神；教学要求1.学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“哀悼、水浒传、整个吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语2.引导同学明白课文各部分的内容并拟定小标题,知道鲁迅先生是一个“为自己想得少,为别人想得多”的人；3.有感情地朗读课文；教学重难点：懂得含义深刻的句子,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的崇高品质课时支配：两课时第一课时、一、介绍人物,导入新课二、沟通资料,初识鲁迅三、初读课文,理清脉络EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载1.用自己宠爱的方式读课文,完成如下要求：读准字音,读通课文,．想想课文讲了哪些事情？试着取小标题；2、沟通；重点指导概括小标题；三、沉痛悼念,深受喜爱出示句子：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永久见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来；”⑴抓住“呆呆地”泪“珠就一滴一滴地掉下来”体会“我”失去伯父时的哀思心情；⑵看看来来往往吊唁的人,他们以哪些方式来吊唁伯父,从中你体会到了什么？四、感情朗读,体会哀思其次课时一、复习谈话,导入新课深受人们喜爱的伯父去世了,周晔痛楚万分,这节课我们将跟随着周晔的思绪一起去采撷关于伯父的点点滴滴,看看他是个怎样的人；二、明白大事,体会品质㈠谈《水浒传》；1.自由读课文其次部分内容；联系上下文懂得“整个吞枣”“张冠李戴”的意思,结合伯父说的话――哈哈,仍是我的记性好！明白伯父风趣幽默的训练方式；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载回读“我呆呆地望着来来往往吊唁的人⋯⋯泪珠就一滴一滴地掉下来；‘㈡谈“碰壁”；分角色朗读课文你的脑海里好像看到了怎样的画面？懂得句子：“四四周黑洞洞的,仍不简洁碰壁吗？”（联系时代背景,联系鲁迅先生对家人对敌人不同的态度来明白先生的为人；）回读“我呆呆地望着来来往往吊唁的人⋯⋯泪珠就一滴一滴地掉下来；㈢救助车夫；．快速默读课文第四部分内容；文中的哪些细节部分触动了你的心？画出来并写写批注；沟通时抓住伯父动作和表情的语句,结合书中的插图,从而明白伯父是怎样的人；回读“我呆呆地望着来来往往吊唁的人⋯⋯泪珠就一滴一滴地掉下来；㈣关怀女佣；伯父去世了,他家的女佣是怎么说的？这里面包含着什么意思？从中你又熟识了一个怎样的鲁迅先生？的总结,也是全文的总结；起到点明中心的作用；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载三、总结全文,熟识写法1.老师小结：伯父鲁迅先生就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多；作为一个长者,他关怀下一代的成长；作为一个革命者,他为人民说话,为劳累大众呐喊而四处“碰壁”；作为一个先生,他救助车夫、关怀女佣,同情劳动人民；正如他自己说的那样“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”；2.明白文章的写作方法；⑴通过具体事例,抓住人物的语言、神态和动作来表现人物的精神品质；⑵前后照管,篇末点明中心；四、作业设计1.摘抄文中捕写人物神态和动作的语句；2.阅读课后“阅读链接”中的内容,进一步熟识鲁迅先生；板书设计：我的伯父鲁迅先生深受喜爱谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关怀女佣（果）（因）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF