k18我的伯父鲁迅先生

18我的伯父鲁迅先生 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，难懂的地方多读几次。　　2）认真思考：课文写周晔主要回忆了鲁迅先生哪几件事？你能试着给每件事加个小标题吗？ 殡仪馆追悼吊唁水浒传挨打颧骨正月挽联慈祥隔着咳嗽呻吟囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜（bìn）(dào)(yàn)(hǔ)(ái)(quán)(zhēng） 囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。张冠李戴：饱经风霜：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 第一段：鲁迅先生逝世后,人们爱戴他，沉痛地悼念他。　　　第二段：鲁迅先生教育“我”认真读书。　　　第三段：鲁迅先生以把鼻子碰扁，来比喻抨击旧社会。第四段：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。　　　第五段：鲁迅先生关心女佣阿三。 课文主要写的是作者周晔回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的四件事,既与我一起谈《水浒传》，启发教育我读书要认真；在笑谈中抨击旧社会；热情救护和帮助受伤的黄包车夫；关心女佣阿三。 读读课文的第二部分，把最能够拨动你心弦的句子，也就是读到这儿你的心会轻轻一颤，你的心波一圈一圈地荡漾开去，把这样的句子用浪线画出来。 我读《水浒传》不过地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就地乱说一气。囫囵吞枣张冠李戴 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 这是批评吗？这是怎样的批评？用风趣的语言去批评是一种批评的艺术，这种批评的效果如何？“哈哈，还是我的记性好。” 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。——巴金《永远不能忘记的事情》（节选） “你想四周的，还不容易碰壁吗？”“你不知道，我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直。”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”黑洞洞 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。 隋洛文，1930年国民党浙江省党部通缉“堕落文人鲁迅”，伯父就取名隋洛文，以示讽刺；笔名之二：封余l931年至l932年间，有人攻击伯父是“封建余孽”，他即取“封余”笔名以反讽。笔名之三：康伯度有人在上海《大晚报》上发表《论花边文学》暗骂鲁迅为“买办”，鲁迅就用此名，“康伯度”德语意为“买办”。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。 “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”作者“恍然大悟”是真的明白了吗？为什么“在座的人都哈哈大笑起来”？ “四周黑洞洞的”是指当时的反动派统治下的旧中国社会黑暗；“碰壁”是指当时的反动派对于像鲁迅这样的爱国主义者和进步思想所进行的迫害；鲁迅是一个忧国忧民，担心中国穷苦人生活的人。 大家都知道碰壁和鼻子并没有什么必然的联系，但是伯父为什么要采取这样的方式去说，为什么不直接告诉周晔？处境的危险，斗争的残酷，形势的复杂，这些都是伯父不想让周晔知道的。在自己的亲人面前，在幼小的孩子面前，鲁迅又表现了他的慈爱。别小看这简短的几句对话，我们却读出了一个这样复杂的鲁迅。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 我的伯父鲁迅先生（第二、三课时） 追悼逝世爱抚情节搞好挽联枯瘦深奥咳嗽呻吟慈祥殡仪馆恍然大悟囫囵吞枣饱经风霜张冠李戴北风怒号恍然大悟半夜三更模模糊糊 饱：１、满足了食量；２、饱满；３、足足地，充分；４、满足。饱经风霜（　　　　　　　）饱览（　　　　　　　）大饱眼福（　　　　　）吃饱了（　　　） 谈《水浒传》趣谈“碰壁”救助车夫关心女佣幽默风趣关心他人充满爱心为自己想的少为别人想得多 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。半跪 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。天黑了，路灯发出微弱的光。 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 怜爱心同情心亲切心爱 那么就还在“救护车夫”中，如果你把目光投向周晔，还有哪些能拨动你心弦的句子，继续把它读出来吧！ 请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来。“饱经风霜”读懂了吗？这位车夫才三十来岁 这时候，我地看见，而且现在也地记得，他的脸上不再有那种表情了，变得那么。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。清清楚楚清清楚楚慈祥的愉快的严肃 我们在学“趣谈《水浒》”、“笑谈碰壁”时，看到鲁迅先生是如没沐春风、谈笑风生，现在为什么变得那么严肃了呢？此刻，鲁迅先生在想些什么呢？也许，先生想到了像车夫一样的为生活疲于奔命的劳苦青年，他们……；也许，先生想到了孩子，那些可怜的无助的孩子，他们……；也许，先生想到了那些进入迟暮之年、骨瘦如柴的老人，他们……；也许，先生在捶胸发问，他问自己，也问当权者，你们…… 这时候，我地看见，而且现在也地记得，他的脸上不再有那种表情了，变得那么。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。清清楚楚清清楚楚慈祥的愉快的严肃 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。——巴金《永远不能忘记的事情》（节选） 周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。——巴金《永远不能忘记的事情》（节选） 他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”——巴金《永远不能忘记的事情》（节选） 前来送葬的人群之中也许就有先生时时惦记着的孩子，也许就有阿三，也许还有那位曾经被伯父救助过的车夫，面对着先生的遗体，他们情不自禁地想起了什么？请同学们选择其中的一个人物，试着走进这个人物的内心，用你的笔写下他（她）的心声。 他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到这么人的爱戴？ 为自己想得少，为别人想得多。 俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指 有的人（有删节）有的人死了，他还活着。有的人俯下身子给人民当牛马。有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着为了多数人更好地活。给人民作牛马的，人民永远记住他！只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。 此刻，我们的心情也是同样的悲痛，鲁迅先生虽然已逝世很多年，但他却永远活在我们心中，他的精神不灭，影响着一代又一代人，我们应该向鲁迅先生学习，做到“为自己想得少，为别人想得多”。——巴金《永远不能忘记的事情》（节选） 少年鲁迅先生