1、我的伯父鲁迅先生1[1]

18我的伯父鲁迅先生 字词积累1、给下面的字注音。wǎnhúlúnzǎogǎohuǎngshuāngxiángshìzhāngkésòu 遗体殡仪馆追悼吊唁挽联致敬惊异爱抚团聚水浒传搞好情节记性保存小约翰阴暗呻吟低微镊子硼酸水绷带敷药寒意深奥详细慈祥枯瘦女佣逝世文章咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜 追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。2、解释以下词语的意义。 听课朗读思考问题1.文章写了鲁迅先生的哪些事？2.鲁迅先生是个怎样的人？3.作者为什么要写鲁迅先生？ 1.文章写了鲁迅先生的哪些事？2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。2)、伯父和“我”谈《水浒传》。3)、伯父笑谈“碰壁”。4)、伯父救助黄包车车夫。5)、伯父关心女佣阿三。小组合作，读书释疑： 1、交流“谈《水浒传》”重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点 2、交流“碰壁”重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 3、交流“救助车夫”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。重点朗读以下文段注意其中动词的使用 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。重点理解下面的句段注意划线的词语的含义 4、交流“关心女佣阿三”重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 鲁迅先生是一个怎样的人？1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。回顾课文，分析形象 “的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。