我的伯父鲁迅先生》教学反思

 1 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? The First Period HouPanⅠ.Teaching Aims and Demands 1．Knowledge Objects（1）Key Vocabulary: restroom, shampoo, stamp （2）Target Language: Excuse me．Can you please tell me where I can get a dictionary? Sure．There‟s a bookstore on River Road．2． Ability Objects: （ 1）Train students‟ listening ability．. 1.热身过程：让学生进行小组活动Groupwork1a（Question: If you need help with your homework, how would you ask these people? Your mother or your father, your best friends ,your teacher）并请三个同学来大胆说出他们的询问方式。由此可以激发学生兴趣，并为下边的导入新课做铺垫。自然而然引导出本课的新内容—礼貌询问方式，2.新课的导入设计三组同学问路的方式导入新课，发挥学生的主动性，培养学生对英语学习的兴趣，小组合作及探究能力。 Group1：A: Hi , where is the school?  B: （no answer)                 Group2：A: Excuse me , where is the school? B: It’s on center street.   Group3：A：Could you tell me where the schoolis ?           B: Sure, There is a bank on center street这一活动培养了学生主动思维，提高跨文化意识。经过前面几个活动接下去的完成教材上1b的讨论也就容易了。3进入新课 阅读训练 （1）速度：先速度，让一名学生说出本短文的主要内容，其他学生可以进行补充 （2）细读：让学生边读边划出重要的短语 （3）朗读：放录音让学生跟读，边读边更正学生的发音，语调问题，同时可以训练听力 (4)精读：让学生读后提出疑难点，由其他同学和老师一起解决3.加强基础，真实操练使用1a的信息，进行对话练习，反复操练重点句型excuse me,could you please lend me your pen,,,,，do you know where I can„-sure,there is„.进而过度到实际的生活场所，真是的环境，进行真是的交际，学生体验到了学习成功的乐趣。4.模拟情境，合作表演 利用课本3a部分，引导学生发挥小组合作，小组竞赛的方式，利用所学要 点在短时间内编写对话，并表演。（注意神态的变化以及语音语调的变化）教师适时的去鼓励，评价，激发学生英语学习兴趣。5.随堂练习6.课后作业 完成同步学习中的习题，比较难的地方由老师先作一些解释。复习本单元内容并预习下一单元内容