《我的伯父鲁迅先生》作业设计

《我的伯父鲁迅先生》作业设计　　一、抄词。　　　　追悼　正月　爱抚　逝世　搞不清楚　张冠李戴　　　　愉快　碰壁　微弱　咳嗽　饱经风霜　　二、把词语补充完整。　　　　张(　)李(　)　囫囵(　)(　)　(　)然大(　)　三(　)半(　)　　　　(　)经风(　)　(　)声(　)哭　　难以(　)受　　接连不(　)　　三、阅读句子并作答。　　　　听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。　　　　⑴文中“这句话”指:“___________________”　　　　⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________。　　　　⑶这句话体现了_____________________。　　　　⑷从此以后,我_________________。这说明___________________。　　　　⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?　　2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?　　　　⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________。　　　　⑵“碰壁”指________________________________。　　　　⑶这句话意思:__________________________________________。　　　　⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________。　　　　⑸这段话表现__________________________________________。　　3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带。　　　　⑴这片段写___________________________________。　　　　⑵本段中用了____________________________这七个动作词。　　　　⑶这段话说明鲁迅__________________________________。　　四、按课文内容填空。　　　　《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章。通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。