18、我的伯父鲁迅先生教案

莲池中心小学参与式课堂教学设计课题18、《我的伯父鲁迅先生》授课教师张星海内容九义教材第十一册第5单元第3课第1课时2016年10月12日学习目标1．学习本课的生字新词。2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4．通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。重难点重点：学习生字新词，熟读课文，理解课文的内容。难点：独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句，并能在小组里讨论。 教具学具课件创设情景鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？对鲁迅先生有哪些了解？学了本课，你会对鲁迅先生有更多的了解，先看课题，你知道作者是鲁迅先生的什么人吗？探究1初读课文，整体感知核心问题：课文写了鲁迅的哪几件事？1、认真地自由读课文，要求读正确、流利。 引导探究2、写了鲁迅的哪几件事？探究2细读课文，理解课文核心问题：概括出课文各部分的大意，并试着给各部分加上小标题？1、交流评价，板书小标题。（1）谈碰壁的故事（2）鲁迅和“爸爸”救助车夫的故事探究3品读课文，感悟课文核心问题：鲁迅先生得到这么多人的爱戴？1、学生找出相关的语句。鲁迅先生虽然去世了，可他永远活在我们心里，他的灵魂永生，让我们像他一样，做一个“为自己想得少，为别人想得多的人”2、听范读说说鲁迅有什么品质？反1、摘录课文中的词语和句子。2、本文写了鲁迅——、——两件事，体现了鲁迅的——、——品质。 馈强化巩固提升1、、学生提问，师生解答。2、读读背背鲁迅名言，还可以搜集一些有关鲁迅的资料与同学交流。板书设计18、我的伯父鲁迅先生     鲁迅谈碰壁的故事鲁迅和“爸爸”救助车夫的故事为自己想得少，为别人想得多的人