《我的伯父鲁迅先生》（语文s版）

语文S版出版社六年级（下册）畅言教育《我的伯父鲁迅先生》同步练习◆基础知识达标一、给画线字选择正确读音正（zhēngzhâng）月冠（guānguàn）军佣（yōngyóng）人重（zhòngchòng）复五更（gēnggâng）天水浒传（chuanzhuàn）二、形近字组词纪（）冠（）捂（）跪（）记（）寇（）悟（）脆（）三、成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行一知（）解四、默读课文，填空1、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：（）、（）、（）、（）。2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：（）。五、结合课文，理解词、句的意思1、“四周围黑洞洞的”是指：__________________________________________。2、“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指：__________________________________________。用心用情服务教育 语文S版出版社六年级（下册）畅言教育3、“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生（）。六、人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句1、提示语在前面：_________________________________________________2、提示语在后面：_________________________________________________3、提示语在中间：_________________________________________________◆课后能力提升一、比较并组词    悼（  ）  搞（  ）  悟（  ）  咳（  ）     掉（  ）  稿（  ）  梧（  ）  该（  ）     嗽（  ）  枣（  ）  愉（  ）  饱（  ）     喇（  ）  棘（  ）  偷（  ）  抱（  ）    二、读下面的句子，指出哪些句子表达的意思是正确的，画上“√”，错的画“×”   1、我的伯父鲁迅先生得到许多人的爱戴。（ ）    2、伯父的鼻子又扁又平，是因为碰上硬墙壁了。（ ） 三、词语搭配，用直线把左右两边词语连起来   失声  墙壁    动人的  灯光   得到  羞愧    呼呼的  声音 挂满  痛哭    低微的  北风   感到  爱戴    微弱的  情节 四、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？请你在正确答案后面画“√”   1、四周围很黑，所以容易碰壁。（ ）   2、当时社会很暗，什么事也做不成。（ ）    3、旧社会是黑暗的，与反动势力做斗争时就会遇到挫折和迫害。（ ）   4、教育“我”认清旧社会的本质。（ ） 五、改病句    1、张老师去王小明家了解他课堂学习和课外活动。    2、有没有恒心，是一个人在事业上能够取得成绩的关键。   3、课堂教学是对学生进行教育的重要阵地。    用心用情服务教育 语文S版出版社六年级（下册）畅言教育4、难道能否认《西游记》不是一部优秀的古典小说吗？   5、人民生活安居乐业。  六、在下面句子中填上“站立”的同义词，但不能重复   1、电视塔（   ）在市南郊。   2、白杨树（   ）在铁路的两边。    3、人们（   ）在人行道两边，等待着总理的灵车。   4、伟大的祖国（   ）在世界的东方。    5、他（   ）在那里，傻愣愣地看着妈妈。 七、读下面一段话，回答问题    伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得很厉害，还半夜三更地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，也不叫我干重活。”   1、鲁迅先生是怎样对待自己的？       答：__________________________________________   2、鲁迅先生是怎样对待女佣阿三的？       答：__________________________________________   3、这说明了什么？       答：__________________________________________ 用心用情服务教育 语文S版出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、正（zhēng）月冠（guàn）军佣（yóng）人重（chòng）复五更（gēng）天水浒传（zhuàn）二、纪念、牢记；冠军、日寇；捂住、觉悟；跪下、清脆。三、囵、枣；冠、戴；饱、霜；恍、悟；十；半。四、1、谈论《水浒》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。2、他为自己想得少，为别人想得多。五、1、旧社会的黑暗。2、与反动势力作斗争时受到的严重挫折和迫害。3、幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。六、1、提示语在前面：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”2、提示语在后面：“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。3、提示语在中间：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”课后能力提升：一、比较并组词悼念搞出觉悟咳嗽掉转稿件梧桐应该咳嗽大枣愉快饱餐喇叭荆棘小偷抱紧二、1、√2、×三、失声痛哭得到爱戴挂满墙壁感到羞愧动人的情节呼呼的北风低微的声音微弱的灯光四、3、√五、1、句尾加“的情况”2、“能够”前加“是否”3、“教学”删去4、“难道能否认”删去5、“生活”删去六、1、矗立2、挺立3、静立4、屹立5、呆立七、1、鲁迅对自己的病一点儿也不在乎。2、鲁迅常常劝女佣阿三休息，不叫她干重活。3、说明了鲁迅为自己想得少，为别人想得多。用心用情服务教育