老北京的春节

《老北京的春节》导学案学习目标：1、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。2、通过阅读，能找出春节的“开始”、“高潮”、“结束”的日子。揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。3、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。4、能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。教学重点：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。教学难点：体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。课时安排：二课时资料链接：老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。代表小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；代表话剧《茶馆》、《龙须沟》。关于老北京过春节的习俗的歌谣：孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，转眼就到二十三；二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。学习过程：课前预习：根据预习提示自学课文。1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺。2．再读课文，然后思考课后两个问题，在课文中做上标记。一、自学测评。1、用“√”给画横线的字选择正确的读音。规矩（jｕjū）预示(yúyù)毛驴(lúlǘ)吉祥(jíjǐ)鞭炮(pàobào)放假(jiàjiǎ)2、本文的作者是（），原名（）。3、《老北京的春节》一文，作者是以（）顺序来叙述的。春节是从（）开始的，到（）进入高潮，到（）春节就结束了。 二、小组合作，研读解疑。要求：请仔细阅读课文，进行系统思考后与小组同学交流。探究一：作者写了哪些天中人们的活动？文中详细写的部分有（）、（）、（）。在老舍详写的三天中，你最喜欢的是哪天？给小组同学读一读，并说说你的体会。探究二：自读课文第四自然段，思考：1、这段话是围绕那句话来写的？2、除夕的热闹主要表现在哪些方面？探究三：老北京的春节给你留下了怎样的印象（用词语来形容）？你是从第几自然段或哪些句子感受到的？三、展示学习成果组长整理小组意见及问题，确定本组的发言人，展示自学成果、问题与疑惑。其他同学可以补充。四、拓展延伸仿照课文说说你的家乡是怎样过年的？五、课堂检测一、读文段，完成后面练习。到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。1、用“//”将这段话分两层。2、分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（）A.先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。B.先交代时间，再具体写活动。C.先说节日名称再说节日活动。D.先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。3、文中具体介绍除夕的活动分别是、、、、、、。二、我能从文中找出一个排比句，并且知道这个句子说了什么。排比句：这句话告诉我们元宵节主要的活动是：