《北京的春节》教案

《北京的春节》第二课时教学设计 执教者：潘翠红一、学习目标：1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法，感受作者的语言特点。二、教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。三、教学难点：了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。四、教学准备：课件、学生课前搜集有关春节民俗的资料。教  学  过  程：一、听写生词二、回顾全文，谈话导入1、同学们，上节课我们一起初步学习了第6课（生齐读）：《北京的春节》,在上节课的学习中你有什么收获？①感受到了北京春节的热闹喜庆。②作者是按照时间顺序来写这篇课文的。③作者主要抓住腊八、除夕、初一、十五进行详细描写的（板书：腊八、除夕、初一、十五）。④作者用朴实、通俗易懂、幽默风趣的语言介绍了北京春节的习俗。6 2、这节课，老师就带着同学们再次走进老北京的春节，去看看那儿的大人小孩是怎样过春节的，再次感受春节带给我们的喜庆和欢乐。三、深入片段，感受热闹，体会表达方法。1、自由朗读详写的四个部分2、现在就请同桌的同学们选择其中你们印象最深的一个日子，把相应的段落反复读一读，抓住关键词，看看北京的春节有什么风俗，你有何感受，并在旁边做好批注。3、生自由读书，做批注写感受。全班交流：风俗、感受（一）忙碌、充实——腊八的味道1、老北京在腊八这一天有什么风俗？你们吃过腊八粥吗？2、 介绍：腊八粥一般用大米，紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的，具体配料可以变，但最终还是要放枣。3、当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词呢？（丰富多彩、垂涎三尺）而老舍先生却用了一句什么话？出示：这不是粥，而是小型的农业展览会。你领悟到什么表达方法？（打比方）这样写有什么好处？4、你感觉老舍先生的语言有何特点？（通俗、风趣幽默 ）5、腊七腊八，冻死寒鸦。这是一年里最冷的时候。老舍先生采用引用俗语的表达方法。 6  6、到了年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（语言简练） 7、朗读（二）团圆、热闹——除夕的味道1、除夕给大家留下了怎样的印象？2、课文第7自然段围绕着那句话来写？“除夕真热闹”具体写出了人们的哪些活动，你从中有什么感受？（出示文本：第七自然段“热闹”一词用不同颜色）3、生汇报。4、看来除夕的事情可真多，除夕——生：真热闹。5、你发现本段的结构有什么特点？（总——分）6、你们明白什么是守岁吗？据说，岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思，年青人守岁的话，就可以为自己的父母延寿。7、指导朗读。（三）喜庆、悠闲——初一的味道1、随着新年钟声的敲响，新的一年来到了。正月初一是怎样的光景呢？文中哪句话概括写出了正月初一的景象？（出示句子：正月初一的景象与除夕截然不同。）“截然不同”什么意思？用截然不同”造句。2、为什么说正月初一的光景与除夕截然不同呢？来，比较一下，初一与除夕有什么不同之处呢？6 3、庙会上有哪些好玩的呀？（生回答）4、是啊，逛庙会可是咱中国咱北京的特色活动，作者正是抓住了逛庙会这一特色活动进行详细的描写，今天啊老师把北京的庙会也搬到了咱们的课堂上，大家也可以来逛逛。（出示逛庙会图片）5、春节是一个隆重而盛大的节日，这时，人们可是不管多忙都放下了手中的工作，只为过个团圆、吉祥、悠闲、欢乐的春节。如果说除夕的晚上是热闹的而又忙碌的那么大年初一是比较——生：悠闲的。6、在这各具特色的热闹和悠闲中，我们真正地感受到了——正月初一的光景与除夕截然不同。（四）美好、快乐——十五的味道1、大年初一过完了，同学们可别停下脚步，更精彩的还在后面——元宵2、除夕和大年初一就够热闹了，老舍爷爷却说“元宵上市，春节的又一个高潮到了”，（点击出示句子）你怎么理解这句话？3、全班交流①正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（出示句子）②那你从这句话中品出了元宵节的怎样的味道？。③文中的哪些地方写出了这种红火而美丽呢？6 1：元宵节有很多的灯，有的是牛角的，有的是纱灯，有的……（花灯的种类很多。）2、有名的老铺都要挂出几百盏灯来┅┅┅（灯的数量很多）3、老舍先生描写灯的数量多，种类多，目的是什么？（突出元宵是春节的又一个高潮以及元宵的确是美好快乐的日子）3、家中也有灯，走马灯，宫灯，纸灯，有的灯里还有丁当作响的小铃铛呢……灯很多，所以很热闹。4、老北京的灯会我们是看不到了，但我们这里也有灯会，来，看看去。（放花灯图片）5、师：同学们，徜徉这花的海洋，灯的世界里，你们的脑海中浮现了哪些成语呢？（张灯结彩、流光溢彩、灯火通明、红红火火）6、另外，这一天大家还必须吃元宵，所以说——这的确是美好快乐的日子。（总结）四、回顾总结、领悟写法⑴文章在写作方法和语言表达上有什么特色？①、按时间顺序有条理地来写；②有详有略地写，对于春节中的高潮部分进行详细描写，其他部分则简略介绍；（板书:有详有略）师：这样写有什么好处？③抓住特色活动来写；④、语言通俗；语言幽默风趣。（要求学生结合书上的具体例子来说。)6 师小结：今后同学们要懂得运用刚才总结得出的写作方法，来指导自己的习作。五、拓展总结，布置作业1、同学们，老北京的春节结束了，我们的春节也已经过十多天了，相信过年时的一些情景同学们也一定还历历在目。同学们到时回顾一下，看看我们的春节是怎样过的，我们的春节和北京的春节有什么不一样的地方呢？2、作业：（1）请你仿照《北京的春节》写一篇小练笔——《武宣的春节》（2）从文中摘抄自己喜欢的词语。六、板书设计： 6、北京的春节时间顺序腊八腊月初九至二十二腊月二十三过了二十三除夕(总分)正月初一正月初六正月十五(总分总)正月十九 有详有略6