老北京的春节

灵武市第一小学教师活页教案学科：三年级（2）班级主备课人：翟红梅备课人：课题《老北京的春节》课时2课时教学设计二次备课意见教学内容认字读文教学目标1、了解老北京春节的习俗习惯，感受春节的热闹气氛。2、认字，写字。3、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学重难点1、通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”“结束“的句子。2、体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学方法先学后教教学用具多媒体教学流程第一课时一、板书课题，导入新课。二、出示目标。三、初读课文，教学生字新词。第一次“先学后教”，比赛谁课文读得正确、流利。自学指导：1、认真读课文，难读的句子多读几遍。2、与同桌合作读课文，互相纠正读错的字音。当堂检测：比谁课文读得正确、流利，比谁声音响亮。第二次“先学后教”，比赛谁字、词认得好！（3分钟）自学指导：1、认真读一读自己预习时圈出的字、词。2、练习给认字条中的字组词。3、与同桌说说怎样记住认字条中的字。当堂检测：认读词语。规矩腊月鞭炮恰好一盏灯对联张灯结彩预示吉利灯火通明重点理解词语：吉祥忙碌翡翠日夜不绝截然不同高潮“开火车”读一读，造句。 教学设计二次备课意见教学流程第三次“先学后教”，理解课文大意。自学指导：默读：想想课文主要讲什么。检测交流。第二课时一、复习导入1、指名认读词语。2、开火车读课文，二、再读课文，深入理解。1.老北京的春节什么时候“开始”？这时候人们干些什么？2.老北京的春节什么时候是“高潮”？这时候人们干些什么？3.老北京的春节什么时候“结束”？这时候人们干些什么？第一部分老师带领学生学习，然后总结学习方法。第二、第三部分学生根据第一部分的方法自学，并填表。5、觉得老北京的春节过得怎么样？老北京的人们在过春节时候心情怎样？三、课外延伸：1．你能仿照课文说一说自己家乡过年的习俗吗？2．根据自己收集的资料，说一说你还知道哪些地方是怎样过春节的？四、练习：用加点的词语造句腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。要……还要……五．作业：练习有感情的朗读课文。　板书设计老北京的春节腊八-----十九-----除夕-----大年初一-----元宵节-----正月十九　　（开始）（高潮）（结束）教学反思