人教版北京的春节

人教版小学六年级下册《北京的春节》学习目标　　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。　　　2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　　3．学习课文有顺序、详略得当的写法。　　学习重点　　　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力　　学习难点　　　　品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　　　教学过程　　一、创设情境，提示课题　　　1．由古诗《元日》，学生猜节日。同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）　　　2．说到春节，你会想到哪些词语？　　　3．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 4.出示本课教学目标。　　二、整体感知，理清脉络　　　1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。　　　2．请学生按自然段读课文，边读边画出：多音字，生字新词，作者写了春节中哪些重要日子的活动。　　　3．交流汇报，老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）　　　4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）　　三、交流探讨，感受年味　　　1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。　　　2．小组内交流。　　　3．全班交流汇报　　四、品读体味，感受民俗 　　　1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）　　　2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。　　　　　（是一种普天同庆的热闹－-家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹－-家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团圆圆的热闹－在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）　　　3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。　　　4.品读“大年初一”学生说有哪些活动。5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”谈对这句话的理解。五、总结本课的写作特点和叙述顺序。（详略得当的写作特点和按时间顺序描写。）