课件北京的春节

歌谣:孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。 北京的春节 北京的春节老舍 作家简介老舍(l899．2．3—1966．8．24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。 以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。 生字王国 请你读一读规矩　放假　除夕元宵截然不同　拜年预示亲戚鞭炮毛驴吉祥恰好　一盏蒜醋 翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有光各形各色 整体感知：1、作者是以什么为记叙线索的？2、本文选取和组织了哪些材料？3、本文中的重要日子有哪些？ 思考1:作者是以什么为记叙线索的？提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。本文以时间（腊月——元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。 思考2：本文选取和组织了哪些材料？熬腊八粥泡腊八蒜上年货新年的“彩排”除夕以前除夕初六开张元宵节（春节的高潮） 本文中的重要日子有哪些？本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。 1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？品读鉴赏：2、作者主要从哪个角度来描写“元宵节是新年的高潮”？他是从哪几个面写的?3、这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？ 本文怎样描写孩子们过春节的呢？小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。（1）年的味道是爆竹的味道 （2）年的味道是香甜的味道腊八粥、腊八蒜；杂拌儿；二十三，糖，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足；除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五，这一天，大家必须吃元宵啊。 （3）年的味道是开心的味道；（4）年的味道是红红火火的味道；（5）年的味道是逛庙会的味道；（6）年的味道还是忙碌的味道…… 【场面描写】【重点段落】（“元宵上市----这的确是美好快乐的日子”）①从几个方面来描写：家庭，店铺，城隍庙，男男女女，小孩等多方面来描写。②描写的特色：具体，形象，逼真，多角度，多侧面进行描写。品读回顾： 思考3：作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？举例：熬腊八粥粥是用各种米，可种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。作者将传统旧俗赋予时代内涵。 思考4：作者用什么方法说明元宵节是“春节的高潮”？美在何处？结合文章加以分析。元宵节热闹非凡，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。各形各色的灯，有……由此可见元宵节是何等美丽。 思考6：作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的?作家抓住一个“灯”字做文章。先写哪些地方有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真是灯的世界、灯的海洋。再写灯的用材：有名的老铺子都要挂出几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯”，然后写灯的形状：“有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事 思考7：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。 说说你家乡的春节习俗。拓展延伸 热闹　喜庆　团圆　祥和北京的春节—独特的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九