《北京的春节》教学设计2

学习好资料欢迎下载《北京的春节》教学设计1学习目标：1.学会本课的14个生字,正确读写和懂得由生字组成的词语；2.有感情地朗读课文；明白老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛；3.学习课文有次序、详略得当的写法；学习重点：明白老北京风俗习惯,感受传统年文化的特殊魅力学习难点：品尝老舍的语言风格,学习有次序、详略得当的写作方法；课时支配：2课时教学预备：关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程：第一课时一、创设情境,提示课题1.同学们,你们宠爱过春节吗？说说理由；（唤起同学对春节时热闹喜庆气氛的回忆；）2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的；（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年；腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,扫房子；二十五,冻豆腐；二十六,去买肉；二十七,宰公鸡；二十八,把面发；二十九,蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走；）说说你的感受；3.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受特殊的民风民俗和魅力十足的年文化；二、整体感知,理清脉络1.自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查；2.请13名同学按自然段轮读课文,其他同学边听边画出：作者写了春节中 学习好资料欢迎下载哪些重要日子的活动；1.沟通汇报,老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开头,始终到正月十九终止）2.说说老北京的春节给你留下怎样的印象；（引导同学结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受；）三、沟通探讨,感受年味1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、兴奋,字里行间都布满着浓浓的年味；选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,能品出年的什么味道,在空白中批注；2.小组内沟通；3.全班沟通汇报（1）年的味道是爆竹的味道A.爆竹的声音,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到？（孩子们准备过年,其次件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年,天一擦黑,鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初一元宵节,小孩子们买各种花炮燃放,在家有声有光地玩耍；）B.整个春节都布满着爆竹的味道、烟火的味道,过年的热闹、火爆气氛尽在其中,已经与传奇中恐吓叫“年”的怪兽无关了；（2）年的味道是香甜的味道A.找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、腊八蒜；杂拦儿；二十三,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充分；除夕家家赶做年菜,到处是酒肉的香味；在北京,家家过年时都吃饺子；正月十五,这一天,大家必需吃元宵啊；）,说说体会（充分、丰富）；B.人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的呈现与享用,布满着幸福感与中意感；在香味四溢中,将年过得有滋有味；（3）年的味道是兴奋的味道A．正月初一逛庙会,元宵节的灯会；体会人们的轻闲、消遣、兴奋的心态；B．结合自己的实际,说说文中大人、小孩的欢快； 学习好资料欢迎下载（1）总结,在整个春节的系列活动中,虽然有些繁文缛节,但地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴涵着最丰富的传统,是耐得住咀嚼的味道；四、品读品尝,感受民俗1.快速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子；（除夕和正月十五）2.认真读第七自然段,联系你过年时的感觉,说说怎样懂得“除夕真热闹”；（是一种普天同庆的热闹－-家家赶做年菜,到处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣,门外贴好了红红的对联,屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹－-家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝；除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁；是一种团团圆圆的热闹－在外边的做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭；）3.除夕夜可以说是春节中的高潮,在热闹、喜庆、团圆的气氛中,有多少人今夜无眠；试着用你的朗读来把它表现出来；4.配《恭喜》乐曲朗读,表达“除夕真热闹”；五、作业：誊写词语色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色其次课时一、复习导入,重温过年的热闹气氛1．听歌曲《恭喜》,回忆除夕；2．除夕过后,春节的又一个高潮元宵节到了；元宵节最主要的活动,当然是赏灯；正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同；真是升平良夜景,万家楼阁月明中；二、走进元宵节,赏万家灯火1.假如说除夕是以家庭为单位的热闹,那么元宵节的灯会就是全民同庆的狂欢；认真默读第11．12自然段,你能从哪些词句中感受到灯特殊的多；（灯的数量多：到处张灯结彩,整条大街像办喜事；出名的老铺子要挂出几百盏灯来；灯的种类多：“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”⋯仍有⋯）2.想象一下,假如你走进了老北京的元宵灯市,都会看到什么灯；（请同学 学习好资料欢迎下载结合已有体会,尽可能开放想像,如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等,来体会老北京到处张灯结彩,灯市如昼的热闹景象；）1.通过朗读,把灯的多和人的兴奋表现出来；三、领悟表达特点1.快速浏览课文,从哪儿能体会到作者对年文化的宠爱；（引导同学从详细语句中,感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中,如“这不是粥,而是小型的农业展览会”“色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好欢快的日子”“一瞬时,到了残灯末庙”等；）2.作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？（一是按时间次序来有条理地写春节,二是有详有略,对于春节中的高潮部分进行详细描写,而其他部分就简略介绍,使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节,留下了特殊深刻地的印象；）3.对比写法阅读课后的《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写,与课文的相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启示；（第一段落接受了反话的写法,淋漓尽致地写出了年的劳碌与热闹,将各种风俗习惯融于其中；其次段就以较浓的抒情颜色写出的喜庆与热闹的气氛；）四、拓展总结,布置作业1.拓展阅读春节各地的习俗春节是我国人民最重视的传统节日,人们信任在此时吃些传统饮食,能给自己和家人带来好运：东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪,请村里人吃一顿,以示庆祝；然后再包粘豆包、做豆腐；粘豆包多就上百斤,少的也有几十斤,可以吃上一个冬天；大年初一和初五吃饺子；西北不少地方的人吃饺子时,饺子皮不是一个一个擀出来的,而是将面擀成一个大片后用碗扣成的；豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜,当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼, 学习好资料欢迎下载以示年年有余；初一早上,又将饺子和面条同煮着吃,面条代表钱串子,为发财之意；上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等,寓言“年年高”、“步步登高”；另外,吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意,吃发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财；四川除夕时,四川人一般都吃火锅,初一早上吃汤圆,意为团团圆圆；湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样；鸡要求是雄鸡,将其整只清炖,装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲢,将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉,象征年年有余、五谷丰登；1.过年,讲究的就是热闹、火爆、祥和；这是中国最重要的传统节日,有着浓郁的民族特色,是我们传统文化的传承与凝聚；除夕之夜,天际海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年,带着美好的心愿去辞旧迎新；但年的味道却越来越淡,正在变成电视机前对一场春节晚会的观看；请你结合《北京的春节》和自己所过的春节,写一篇短文,谈谈感受或期望；板书设计：北京的春节—特殊的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九热闹喜庆团圆祥和