《北京的春节》教学设计(一)

《北京的春节》教案设计一、教材分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第24-27页《北京的春节》。内容分析：《北京的春行》是老舍先生的一篇散文，文章按照时间顺序介绍了老北京过春节的风俗习惯。本课是第二单元的第一篇课文。本单元以“传统文化”为主题。而传承千百年的中国传统风俗文化节日“春节”在老舍先生的字里行间朴素而生动的表达出了人们过新年时的温馨和美好，是协助学生了解传统风俗拓展相关仅仅的很有用的素材。教学目标：1、了解老舍的个人简介和作品。2、理清文章的脉络，把握文章的思想内容，感受北京过春节的隆重、热闹和喜庆的气氛。3、有感情的朗读课文，领悟传统文化的丰富内涵，激发探究中华传统文化的欲望。教学重点：1、有感情的朗读课文，会读会写书上的生字，了解课文中重点词语的意思。2、了解老北京过春节的风俗习惯，体会传统文化的内涵。3、学习作者有详有略的的表达方式，感悟作者热爱生活的思想感情。教学难点：1、品味老舍的语言风格，学习作者按时间顺序详略得当的表达方法。2、感受文章的语言特色，感悟作者热爱春节文化的思想感情。情感态度价值观：感受春节热闹气氛，激发学生探究中华传统文化的兴趣。教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索春节相关资料。2、根据课堂教学需要，利用百度搜索找到相关的图片和文字说明，给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。二、教学思路：以“北京人过春节”为主线，通过问题引导学生实行学习，了解传统节日。教学方法：自主探究法、小组合作学习法。三、教学过程导入新课同学们，我国民间最隆重、最传统、最热闹的节日你们知道是什么节日吗？（学生答：春节）这个节日对我们来说再熟悉不过了，因为我们过完春日还没多久呢。你们是怎么过春廿的啊？（学生畅所欲言的回答）我们是这样过春节的，那你们想不想知道北京的孩子是怎么过春行啊？（学生答：想）好，这节课我们就跟着作者老舍去感受老北京人的春节。（师：板书课题及作者）1、了解作者师：本文的作者是老舍，谁愿意把你预习时搜集的老舍的资料汇报一下？生1：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、剧作家。老舍先生是一代“语言大师”。生2：老舍还被北京人民政府誉为“人民艺术家”，他的代表作有：《骆驼祥子》、《春华秋实》、《茶馆》等。师：板书老舍的简介资料并过渡：我们对作者有了了解，下面我们就走进课文看看老舍笔下的北京人的春节是什么样子的。2、朗读课文，感知内容（学生朗读课文，整体感知课文内容并标画出生字词）3、快速阅读全文，提取相关信息（组内分工合作学习，提取相关信息）（1）、按照老规矩，北京人是怎么过春节的？生3：北京人初七、八就开始过年了，熬腊八粥、泡腊八蒜，他们的春节到了正月十九就算是结束了。生4：北京人的春节过得很热闹，很喜庆，处处洋溢着快乐和温馨。（师播放在百度搜索到的关于春节的图片）（2）、老舍写了春节那些重要日子的活动了？生5：北京人初七、八就开始过年了，熬腊八粥、泡腊八蒜，之后小孩买杂拌儿、喜欢的玩意儿，腊月二十三就开始扫除置办年货了，除夕夜要守岁，初一拜年、逛庙会，十五赏花灯吃元宵，到了十九年就算是过完了。 板书：腊七、腊八f小年一除夕—正月初f正月初六-*一正月十五―正月十九（3）、北京的春节大概有多长时间？生6：从腊七腊八开始准备，到正月十九结束，可见北京的春节有一个多月呢。（4）、在这个个多月里，作者都写了北京人过春节的哪些风俗呢？生7：熬腊八粥、泡腊八蒜、小孩买杂拌儿、买喜欢的玩意儿、大人扫除、置办年货、除夕守岁、十五吃元宵赏花灯、十九就残灯末庙了，年就结束了。生8：我要补充：过小年还放鞭炮、吃糖，除夕时做年菜、贴年华、贴对联，初一女人在家招待客人，男人出去拜年，小孩能够逛庙会，商铺初六才开张。板书：熬腊八粥、泡腊八蒜、买杂拌儿、买喜欢的玩意儿、大人扫除、置办年货、除夕守岁、逛庙会、吃元宵、赏花灯（5）这些风俗中作者详写了哪些节日？略写了哪些节日？这样写有什么好处？生9：作者详写了腊八、除夕、正月初一、正月十五，略写了腊月二十三、正月初六。这样写的好处是能够使人一目了然，重点突出，主次分明，使人印象深刻。4、小组交流，品味年味师：春行是我们国家最传统、最隆重的节日，北京人过得热闹、喜庆，大街小巷处处弥漫浓浓的年味儿，老舍先生笔下的春节哪些习俗给你留下了深刻的印象？小组交流，你品出了年的什么味道？（学生组内交流，并且推荐一名学生班级内汇报）生10：我品出了北京的年是快乐的味道。孩子们能够吃糖、买喜欢的玩意儿、能够逛庙会、赏花灯。生11：我品出了北京的年是团圆的味道。外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。生12：我品出了北京的年是喜庆的味道。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年华。生13：我品出了北京的年是爆竹的味道。腊月二十三，天一擦黑，爆竹就想起来了，除夕鞭炮日夜不绝，元宵节,小孩们买各种花炮燃放。师小结：春节蕴含着丰富的传统，从吃到穿，从备到过，处处洋溢着人们高兴快乐和温馨幸福，体现了中华民族追求美好生活的心理和传统文化。5、有感情的朗读课文，感受民俗（学生分读课文，指名读文，全班齐读）6、结束语春节是我国的重要传统节日，我们的“语言大师”老舍先生用详略得当的写作方法为我们体现了北京的年味,是我们在字里行间中感受北京独具特色、温馨幸福、魅力十足的年味儿，那么作者是如何细致刻画描写的呢？下次课我们一起来细细品味。7、板书设计北京的春节老舍时间顺序：腊七、腊八—小年—除夕—正月初一正月初六正月十五—正月十九春节活动：熬腊八粥、泡腊八蒜、除夕守岁吃元宵、赏花灯（详写）买杂拌儿、买喜欢的玩意儿、大人扫除、置办年货、、逛庙会（略写）四、教学反思1、本课教学重点难点突出，设计合理，层层递推。2、注重结合生活实际让学生畅所欲言的谈过年的感受调动学生的积极性，课堂气氛活跃。3、注重小组合作探究学习，充分利用网络资源，让学生学会学习。把课堂还给学生。