[讲稿]6北京的春节教案

6、北京的春节（教案）一、创设情境，揭示课题。1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹，喜庆气氛的冋忆。）2、生各抒己见交流。3、师述：春节是我们中华民族最重要的传统节FI,那旧时的老北京孩子们又是怎样过春节的，请大家欣赏下面的这首动漫童谣：4、播放：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，喝儿天，哩哩啦啦，二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初_、初二满街走。）5、说说你过春节的感受。6、生回答交流。7、师述：现在，就让我们跟随作家老舍先生，一起走进老北京，过一个京味十足的春节。共同感受老北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、初读课文，整体感知课文。1、生自由读课文，读准字音，把生字读正确，读通课文，注意在不理解的地方做上记号，并同桌互相检查。2、检查自学效果，读文后你们还有那些不懂的地方？请知 道的同学帮助他们解决一下好吗？3、请同学们用序号给课文标出自然段。4、指生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出作者写了春节中哪些重要日了的活动？5、读后学生在班上汇报交流（读了课文之后，你们看到了作者都写了哪些重要H子的活动？）教师相机板书：腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九（老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九才结束）6、再次朗读课文，读了课文之后，说说老北京的春节给你留下了怎样的印象？（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱.喜庆、团员”的初步感受。教师板书）三、快速朗读，交流探讨，感受年味。1、春节是我国最重要的传统节日，北京人过的是如此热闹,开心，字里行间都弥漫着浓烈的年味。选择其中给你印象最深，你最喜欢的一个日了，结合你自己过春节时的感受，带着你的感情来读一读，看你能品味岀年的什么味道?2、学生自市读课文。3、小组内交流。、4、班上交流汇报。（1）我能品味出年的味道是爆竹的味道。（板书） 你是从文章哪些地方体会到的？生回答：孩子们过年，第二件大事，是买爆竹，特别是男孩们。除夕：鞭炮声日夜不断。正月十五：小孩们买各种花炮燃放。教师小结：爆竹的声音，是春节特有的声音，整个春节都弥漫着爆竹的味道，烟火的味道，过年的热闹，火爆气氛尽在其中。嗯。谁还能说。（2）我能品味岀年的味道是香甜的味道。（板书）师提问：那你是从哪体会到的？生答：腊八粥是用各种米、各种豆，与各种干果熬成的。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌，这些是用花牛，胶枣，榛了，栗了等干果与蜜饯搀和成的。（能不香吗？）腊月二十三，这一天是耍吃糖的，过了二十三，还要卖肉、买鸡、买菜预备充足。除夕，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。（能说不香吗？）师述：从这些地方还可以看出什么？（老北京人们过春节吋准备过年的年货是如此的充足，丰盛。可见春节是我国劳动人民最重要的传统节日O）人们辛辛苦苦劳动一年之后对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感，在香味四溢屮将年过得有滋有味。 （3）我能从文中品味出年的味道是开心的味道。（板书）这一点你是从文中哪些地方品味出来的？①正月初一：男人们午前，到亲戚家，朋友家拜年，女人们在家中接待客人。小孩子们逛庙会，当然其中也不乏有大人们逛庙会。②正月十五元宵节：元宵灯会上，人们观赏花灯，小孩子玩耍，家屮也有灯，这一天还要吃元宵。这的确是美好，快乐的日子。（人们能不开心吗？）③结合自己的实际说说大人、小孩过春节时的快乐。小结：正月初一逛庙会，元宵节灯会人们赏灯，从中可以体会出人们过春节时悠闲、娱乐、高兴的心态。通过以上内容的描述，不难看出老北京的春节，那其中洋溢出的热闹、喜庆、团圆、祥和的气氛。这也是我们今天从课文中能了解到的利独特的民俗文化。（板书）四、品读体味，感受民俗。1、教师范读。2、指牛•朗读欣赏，其他学牛边欣赏边找出文中描写春节最热闹，喜庆的日了。（除夕、正月十五）3、认真品读第七自然段，联系你过年时的感受，说说怎样 理解“除夕真热闹”。4、交流谈感殳。说能说说你的感殳。除夕夜可以说是春节的高潮，在热闹、喜庆、团圆的火爆气氛中有多少人今夜无眠，贺岁相守，下面就用你们的朗读把这种感情释放出来吧。5、师生齐读课文。6、配乐《恭喜》乐曲朗读，再次体会“除夕真热闹”。五、布置作业抄写下列词语：色味双全零七八碎万象更新男男女女灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色附板书设计：北京的春节独特的民俗文化腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—年正月十五正月十九的热闹喜庆团圆祥和味